【新教材精创】1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量教学设计（2）-部编版高中政治必修3政治与法治

第一课 历史和人民的选择 第一框 中华人民共和国成立前各种政治力量 教学设计 1. 教学目标 1.了解近代中国的基本国情和主要矛盾，明确基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务是实现民族独立和人民解放，实现国家富强和人民富裕。 2. 回顾近代中国先后有哪些政治力量登上过历史舞台，对比三种建国方案，坚信中国共产党找到并可以解决中国面临的问题和挑战。 3.结合案例，思考新中国“新”在哪，理解没有共产党就没有新中国。 2.核心素养 【政治认同】 通过学习本节课知识，学生要确信由中国共产党领导中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。 【科学精神】 通过学习对比三种建国方案，认识中国共产党的方案的科学性。通过历史脉络的把握和近代社会情况的分析，懂得中国共产党执政地位不是自封的，而是历史的选择、人民的选择。 【共同参与】 通过合作探究，了解中国共产党成立前后中国政治、社会情况；比较三种建国方案，从而明白共产党对中国革命的意义和作用。 1.教学重点：近代中国的基本国情、主要矛盾及历史任务。理解“没有共产党就没有新中国”。 2.教学难点： 基本国情、主要矛盾和历史任务之间的关系；中国共产党诞生的重大历史意义。 （一）引入新课 近代以来，在中国人民反抗压迫、抵御侵略的斗争中，无数仁人志士前仆后继，进行了各种各样的尝试，但终究未能改变旧中国的半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲修命运。中国共产党一经成立，就团结带领人民进行艰苦卓绝的斗争，推进革命、建设、改革的伟大事业，使中国大踏步赶上时代。中国共产党领导和执政是历史的选择、人民的选择。 本节课我们首先来学习中华人民共和国成立前各种政治力量。 （二）讲授新课 中华人民共和国成立前各种政治力量（板书） 探究与分享一： 1919年至1949年是中国的新民主主义革命时期。从五四运动到新中国成立，中国人民的革命经历了一段波澜壮阔的风云岁月。 如果请你参与以“新中国成立”为主题的纪录片摄制，你会重点描述哪几个历史瞬间？为什么？ 引用中国共产党领导中国人民革命的实例，说明中国共产党执政是历史的选择和人民的选择。 学生回答：略。 教师总结：以“新中国成立”为主题的纪录片摄制，我会重点描述五四运动、中国共产党成立、淮海战役、开国大典等几个历史瞬间。因为这些历史瞬间对新中国的成立起着至关重要的作用。 淮海战役的胜利是靠百万小