课时10.2 滑轮及其应用-2019-2020学年下学期八年级物理课时同步检测(沪科版)

第十章 机械与人 第2节 滑轮及其应用 一．填空题（共7小题） 1．如图所示，升旗过程中，向下拉绳子，国旗向　 　运动，旗杆顶端的滑轮是　 　滑轮，升旗过程中所起的作用是　 　。 2．（2019•安徽）图中物块甲和乙处于静止状态。已知甲重12N，乙重8N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为　 　N。 3．如图所示，工人师傅用一轻质动滑轮将重400N的木箱从地面吊到8m高的阳台上，这种滑轮　 　改变施力方向（选填“能”或“不能“），不计摩擦和绳重，若滑轮重为60N，工人至少要用　 　N的拉力才能拉起木箱，吊到阳台时，绳子的末端移动了　 　m。 4．（2019•海南）小谦想把被台风刮倒的树拉正。他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做有　 　段绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦，甲树受300N拉力，则小谦对绳子的拉力至少为　 　N． 5．小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则绳端移动距离是　 　m，施加在绳端的拉力F是　 　N，悬挂定滑轮处拉力F′是　 　N． 6．（2019•河南模拟）如图所示是一种手动升降衣架的结构示意图，它用到了我们学过的简单机械﹣﹣﹣﹣滑轮组，使用这种机械的目的是　 　（写出一点即可）。若图中虚线框内部分的自重为0.9kg，某次在衣架挂上总重为7.5kg的湿衣服匀速提升时，绳子自由端的拉力至少为　 　N（忽略绳重和摩擦，g取10N/kg） 7．（2019•德阳）如图，分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400N的物体匀速向上提起；已知每个滑轮重20N，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为　 　N，图乙中人对绳子的拉力为　 　N。 二．选择题（共9小题） 8．（2019•嘉兴）为便于研究，某健身器材中训练拉力部分的机械结构可简化为如图所示的滑轮组。若不计摩擦，下列有关分析正确的是（　　） A．两个滑轮在装置中起的作用相同 B．拉力移动的距离与配重上升的距离相同 C．沿方向1与2匀速拉动配重，所用的力大小相等 D．将配重提升相同高度，用该装置与直接提升所做的功相等 9．（2019•盐城）如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做（　　） A．省力，不改变施力的方向 B．不省力，改变施力的方向 C．既省力，也改变施力的方向 D．既不省力，也不改变施力的方向 10．（2019•西宁）下面四句话摘自一位同学的“物理学习笔记”，其中错误的是（　　） A．滑轮组既可以省力又可以改变力的方向 B．力是不能离开物体而独立存在的 C．三要素相同的两个力可能是一对平衡力 D．力学性能是选择材料的重要指标 11．（2019•陕西）工人用如图所示的装置运送砂石，下列说法正确的是（　　） A．滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小 B．图中动滑轮相当于一个省力杠杆 C．绳子自由端下拉1m，桶上升2m D．质量为65kg的工人利用该滑轮组能提起150kg的砂石 12．（2019•哈尔滨）关于简单机械的使用，说法不正确的是（　　） A．使用撬棒可以省力 B．使用定滑轮不能省距离 C．利用斜面可以省功 D．使用滑轮组可以改变动力方向 13．（2019•自贡）如图所示，物体A、B的重分别为20N、10N，滑轮重和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计，此时物体A在水平面上向右作匀速直线运动，若用力F向左拉物体A，使物体A向左作匀速直线运动，则（　　） A．F＝20N B．F＝10N C．F＝5N D．F＝30N 14．如图，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为200N的物体，水平拉力F的大小为20N．若不计绳子与滑轮组之间的摩擦，则物体受到的摩擦力大小为（　　） A．10N B．40N C．100N D．400N 15．工人用如图所示的滑轮组提升重为1200N的物体，物体上升的速度为0.2m/s，工人对滑轮组绳子自由端的拉力为F，拉力移动的速度为v，考虑动滑轮重、摩擦等因素，下列各组值中可能的是（　　） A．F＝400N，v＝0.8m/s B．F＝300N，v＝0.8m/s C．F＝400N，v＝0.6m/s D．F＝300N，v＝0.6m/s 16．斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，工人师傅小波和小新分别用如图所示的甲、乙两种方法，将同样的物体搬上车，下列说法正确的是（　　） A．甲方法不可以省力，但能省距离 B．甲方法可以省力，也能省距离 C．乙方法可以省力，也能省距离 D．乙方法可以省力，不能省距离 三．作图题（共2小题） 17．用如图所示的滑轮组向下拉绳子提升重物，请画出该滑轮组的绕线方法。 18．图中用笔画线代替绳子画出用该滑轮组提升重物时最省力的绕法。