2020年春新素养同步英语人教七年级下册（课件+精练）：Unit 3　How do you get to school (共9份打包)

how引导的特殊疑问句语法小结 新导学课时练 目录 上页 首页 下页 1 课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手 一、how单独用作疑问词 课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手 目录 上页 首页 下页 1 课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手 二、how构成的特殊疑问短语 how可以和其他词一起构成特殊疑问短语,常见的有: 课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手 目录 上页 首页 下页 1 课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手 Ⅰ.根据句意,从方框中选择适当的疑问词填空 how,how old,how long,how far,how often,how soon,how many,how much 1.　　　is the weather in Lijiang today?  2.　　does your sister go to work?  3.　　　　 　children does your grandfather have?  4.　　　　 　can you stay in Beijing?  5.　　　　 is it from your home to school?  6.　　　　 are the trousers in blue?  7.—　　　　 　do you visit Uncle Tom?  —Once a week. 8.　　　　 is your little sister?  9.　　　　 　will your math teacher come back?  10.　　　do you like the new TV show?  How How How many How long How far How much How often How old How soon How 课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手 目录 上页 首页 下页 1 课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手 Ⅱ.单项选择 (　　)1.—Your watch is so beautiful.　　　　 is it?  —Just $50. A.How often B.How many C.How long D.How much (　　)2.—　　　　 do you usually go to school,Mary?  —By bike. A.When B.How C.Where D.Why (　　)3.(2019江苏镇江)—　　　　 can you get to the airport?  —In about 30 minutes.I’m on the way. A.How soon B.How long C.How much D.How often D B A 课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手 目录 上页 首页 下页 1 课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手 (　　)4.(2019云南红河州期末)—　　　　is it from your home to your school?  —It’s about five minutes’ walk. A.How long B.How far C.How much D.How many (　　)5.—How is the young man? —　　　  A.He’s twenty. B.He’s a doctor. C.He’s much better. D.He’s Mr.Smith. (　　)6.(2019黑龙江齐齐哈尔)—　　　　 do you visit Uncle Tom?  —Once a week. A.How long B.How often C.How soon B C B 课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手 目录 上页 首页 下页 1 课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手 $Section A(1a-2e) 新导学课时练 目录 上页 首页 下页 1 课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手 知识点一　get to 意为“到达……”,后接地点名词作宾语。 【易混易错】“到达”的表示方法: 课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手 目录 上页 首页 下页 1 课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手 知识点二　take the subway 意为“乘地铁”,是“take+冠词+交通工具(单数名词)”结构。 乘坐交通工具的方式: 课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手 目录 上页 首页 下页 1 课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手 知识点三　hundred的用法 hundred为名词,意为“一百”。表示具体的“几百”时,用“基数词+hundred”,hundred后不加-s。 【拓展】 hundreds of意为“数