冀教版七年级下册 生物 6.4珍爱生命 远离毒品 教案

第四节 珍爱生命 拒绝毒品 教学设计 教学设计思想 本节是对“珍爱生命 拒绝毒品”知识的介绍。教师根据课本的描述进行引入很容易引发学生的注意，也可以播放一段关于毒品的视频加以引入。课本通过两个探究活动使学生认识吸食毒品的危害。而“知识链”则对毒品的成分、危害性加以概括和总结。在“实际用”中则对吸毒的原因加以介绍。 本节的出发点和落脚点是使学生认识吸毒的危害。因此教师要充分调动学生的兴趣，通过学生自身的体会认识毒品对社会的危害。 教学目标 一、知识、能力目标 了解各类毒品及其对个人、家庭、社会的危害。 能识别毒品贩子引诱青少年吸毒的伎俩。 2、 过程与方法目标 通过观察课件和分析教材上的资料，使学生了解毒品对个体和社会发展的危害，懂得预防和抵制毒品的措施，从生理和心理上对毒品等恶习的防线，完善人格，促进自我的健康成长。 3、 情感态度与价值观 确立毒品有害意识，珍爱生命，提高警惕，拒绝毒品。 养成正确的生活态度，抵御毒品的危害。 重点难点 引导学生认识毒品的危害，如何拒绝毒品，远离毒品。 认识吸毒对人体的心理和生理造成的危害及产生的严重后果 课时建议1课时 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 情景导入 教师播放关于毒品的视频资料或语言讲述关于毒品的报道，引发学生注意。提出问题：青少年吸毒的主要原因是什么？别人诱惑你吸毒，你应该怎么办？毒品对人体和社会有什么危害？ 在教师的引导下，引发对毒品危害 的注意。观察、学习、理解、思考。 什么叫毒品 （一）教师安排学生观看有关毒品的录像资料，引导学生认识毒品，理解吸毒的危害 （二）教师安排全班学生阅读课本114页的资料分析，引导学生理解吸毒的可能后果及主要危害。 教师强调：毒品具有毒性，可以使人成瘾。毒品是国家专门管制的毒害性物质，未经批准属于违法行为。 观看有关毒品的录像资料，理解吸毒的危害。通过小组分析得知：毒品是指鸦片、大麻、吗啡、海洛因、可卡因、冰毒、摇头丸等及国家规定的管制的其他使人能够成瘾的药品。 毒品的危害 通过“探究竟”的一系列活动学生已经基本上认识了毒品的危害。在本部分，教师要引导学生 “探究竟”的结论充分进行分析，从而认识到吸毒对自己、家庭、社会的危害。 提出下列问题指导学生： 1、 毒品对人体的健康有哪些影响？ 2、 吸毒对人的心理造成哪些危害？ 播放有关吸毒导致家破人