精品解析：广东省清远市清新区第三中学2013-2014学年高二10月测试文综历史试题

清新区第三中学2013-2014学年度第一学期高二 历史周日测试 制作：袁灿洪 审核：龙瑞光 考点：必修3第1-3单元 一、单选题（每小题5分，共60分） 1.英国学者李约瑟在《中国科学技术史》中指出：“儒家思想基本上是重理性的，（它）反对任何迷信以至超自然的宗教。”对这句话中的“理性”的理解最贴切的是 A. 儒家思想始终排斥佛教道教思想 B. 儒家崇尚理性而讲求民主民权 C. 儒家重视自然科学和自然规律 D. 儒家关注人事人伦而敬远鬼神 2.“臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士；数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。”这里的“臣”、“陛下”分别指 A. 贾谊、汉景帝 B. 晁错、汉文帝 C. 董仲舒、汉武帝 D. 魏征、唐太宗 3. 梅兰竹菊指：梅花、兰花、竹、菊花，被人称为“花中四君子”。品质分别是：傲、幽、坚、淡。其共同特点是自强不息，清华其外，澹泊其中，不作媚世之态。此种说法最相关的理论来源是 A. 理学 B. 天人感应 C. 君权神授 D. 道家学派 4.明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君主专制，这主要是基于他们 A. 对先秦诸子学说的阐释 B. 对宋明理学批判与继承 C. 受西方启蒙思想的启发 D. 对现实政治与社会的叛逆 5.“君子之为学，以明道也，以救世也。徒以诗文而已，所谓雕虫篆刻，亦何益哉!”此文反映 A. 孟子的“仁政” B. 董仲舒的“独尊儒术” C. 王阳明的“心学” D. 顾炎武的“经世致用” 6.在一部表现唐代故事电视剧中，出现了一位负责农业事务的官员司农卿的镜头，他的书案上最有可能看到的一本书是 A 《授时历》 B. 《农书》 C. 《齐民要术》 D. 《农政全书》 7. 《窦娥冤》揭露封建统治的黑暗，《水浒传》颂扬农民起义英雄杀富济贫。这反映了 A. 封建社会的腐朽没落 B. “异端”思想影响广泛 C. 普通民众的理想与愿望 D. 商业发展冲击传统观念 8. 文艺复兴使这些东西在衡量人的天平上丧失了过去的重量。人的高贵被赋予新的内涵。彼特拉克说“真正的贵族并非天生，而是自为的。”由此判断，前面提到的“这些东西”主要是指 A. 人们对上帝的信仰 B. 《圣经》和神话传说 C. 天主教的神权统治和封建特权 D. 封建君权和等级制度 9. 近代欧洲有思想家这样论述：……始祖亚当堕落犯罪后人类的本性彻底败坏，故人类靠自己无法自救；谁将得到救赎，谁将最终沉沦早已为上帝所“预定”。认为终将得救者皆为上帝所预先“选召”者；人们的“称义”只能通过信仰上帝与基督来完成……此思想家是 A. 伏尔泰 B. 孟德斯鸠 C. 马丁．路德 D. 斯宾诺莎 10.欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得己而为之的一种强制工具。为此，他们采取的措施是 A. 推翻君主体制，建立共和政体 B. 消灭私有制度，实现社会平等 C. 建立有效机制，实现权力制衡 D. 取消国家机构，实现公民自治 11.美国《独立宣言》开头就说“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等”。有评论者指出：这句话如按原文直译应是“造物者创造了平等的个人。”这实际上反映了： A. 文艺复兴后的世俗原则 B. 启蒙运动中的理性原则 C. 革命实践对于启蒙思想的突破 D. 基督教对西方政治哲学的影响 12.罗素写道：“几乎所有现代世界与古代世界之间的区别，都得归功于在十七世纪取得最辉煌成就的科学。”“十七世纪取得最辉煌成就的科学”指的是 A. 经典力学 B. 生物进化论 C. 量子论 D. 相对论 13.阅读下列材料： 公元前6世纪左右，中国、印度、希腊三个文明中心几乎同时进入思想繁荣时期，哲学思考都十分活跃，都开始自觉思考生命、社会之目的及其意义等重大课题。不过他们得出的答案大相径庭，从而使地中海文明、南亚文明和东亚文明就此分道扬镳。中国哲学长期集中在对社会性和政治性的人的考察上，这是一种压倒一切的“人道主义”，它着重的是社会而非个人，这与古印度、地中海文明强调神及彼岸世界的哲学传统形成了鲜明的对照。 ——美·费正清《中国的传统与社会》 请回答： （1）春秋战国时期，中国思想家为什么那么关注“人”，而不像西方那样关注“神”? （2）在中国漫长的封建社会里，统治者的许多做法严重束缚了人们的思想，甚至是扼杀人性，试举三例说明。 （3）人类历史在某种程度上说是一个“人不断解放”过程。到18世纪末时，人类为解放自身（生产力、思想观念、政治地位等方面）做了哪些努力? （4）从历史的角度看，实现人的解放的根本条件是什么? 14.下表是17、18世纪中国和西方一些历史人物的科技成就或主要思想。阅读表中内容，结合所学知识回答问题： 中 国 西 方 科技成就 宋应星（1587—1661）编写了总结性的科学巨