7.1.3 两栖动物的生殖和发育（教学设计）-【轻松备课】2019-2020学年八年级生物下册同步精品系列（人教版）

第三节 两栖动物的生殖和发育 一、教学目标 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2、通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系，增加保护生态环境的责任感和使命感。 二、教学重难点 重点 两栖动物的生殖和发育过程及特点。 难点 两栖动物的生殖和发育过程。 三、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课： 课件展示谜语，通过猜谜的形式激发学生兴趣。 学生猜谜语 一、青蛙的生殖和发育 阅读教材14-15页，回答问题： 1、所有青蛙都能鸣叫吗？鸣叫的青蛙是雄蛙还是雌蛙？鸣叫的青蛙正在什么繁殖过程？ 2、青蛙在繁殖过程中的某一阶段，雌蛙趴在水中，雄蛙趴在雌蛙的背上，这是青蛙的生殖发育的哪一阶段？这一现象的意义是?由此可见，青蛙的生殖方式是什么？ 3、雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排到体外，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，这种受精方式叫什么？ 4、蛙卵有什么特点？蛙卵的这种特点有什么意义？ 5、青蛙发的育过程经历了哪四个时期？青蛙个体发育的起点是什么？ 蝌蚪 成蛙 生活环境 水中 水中、陆地 呼吸器官 鳃 肺和皮肤 尾 有 无 四肢 无 有 6、比较青蛙和蝌蚪。 比 较 蝌 蚪 成 蛙 外形 身体分头、躯干和尾，没有四肢 身体分头、躯干和四肢，没有尾 头部 感觉器官不发达，有鳃，适水中生活 视觉、听觉敏锐，无鳃(有肺），适于陆地生活 躯干 四肢 通过躯干和尾的摆动产生运动，适于水中游动 后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼适于游泳 根据表格比较可以看出，青蛙的幼体与成体的形态结构和生活习性有很大差异，这种发育过程叫做？ 7、除青蛙外，两栖动物还有什么？，它们的生殖和发育的共同特征是什么？ 学生阅读教材，根据所学知识，回答问题： 1、雄蛙鸣叫，为了求偶。 2、抱对，意义是提高受精几率，生殖方式是有性生殖。 3、体外受精 5、受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。发育的起点是受精卵。 6、学生组内合作，完成导学案表格，发表见解。 学生分析青蛙幼体和成体的形态结构和生活习性的特征，总结变态发育的概念：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差别很大，这种发育过程叫变态发育。 7、除青蛙外，两栖动物还有蟾蜍、大鲵、蝾螈等，生殖发育的共同特征是有性生殖，变态发育。 二、两栖动物的生殖发育与环境条件 1、阅