2.1 坚持依宪治国（教学设计）-【轻松备课】2019-2020学年八年级道德与法治下册同步精品系列（部编版）

2.1 坚持依宪治国 教学设计 课题 坚持依宪治国 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 情感、态度、价值观目标：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则，深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念，增强守法意识。 能力目标：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力；感受宪法权威，提高守法、护法的能力。 知识目标：了解现行宪法的构成，理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力；懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理。 重点 宪法是根本的活动准则；宪法具有最高的法律效力 难点 中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件播放视频：依宪治国的由来，通过学生观看视频，分析问题： 结合视频和你的所学知识，尝试回答下列问题： 1 我国的治国方略是什么？宪法居于怎样的地位？ 2 我国的根本制度和国家性质分别是什么？ 3 “阳春三月看两会”，你知道我国每年的”两会“的全称是什么吗？ 敢看视频，参与课堂探究活动。 学生对“依法治国”的提法可能比较熟悉，但本节课第一次涉及到依宪治国，先通过视频，引导学生认识到依宪治国的由来及必要性。 探究新知 板块一根本的活动准则 文本展示我国现行宪法的公布实施过程，引导学生思考问题： 1 我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？ 2 宪法规定的具体内容可能有哪些？ 课件展示宪法目录的图片及相关文本，让学生感悟。 引导学生拓展问题： 你知道哪些“国家生活中的最根本、最重要的问题”？说出来与大家分享。 课堂拓展 国家性质：《宪法》第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 根本制度：《宪法》第一条里解释了：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 根本政治制度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 根本任务：集中力量进行社会主义现代化建设，解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消灭两极分化，最终实现共同富裕。 视频播放：宪法的而立之年 引导学生参与课堂探究活动 习近平指出：”宪法与国家前途、人民命运息息相关。维护宪法权威，就是维护党和人