【新教材精创】1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量课件（1）-部编版高中政治必修3政治与法治

部编版必修三政治与法治 第一课 历史和人民的选择 第一框 中华人民共和国成立前各种政治力量 学习目标 1.学生了解近代中国的基本国情、主要矛盾、历史任务；通过讲授，学生能掌握三者之间的内在联系； 2.通过比较和鉴别各种政治力量解决中国问题的方案，学生理解没有共产党就没有新中国的结论； 3.理解共产党诞生之前，中国社会各阶级各阶层的根本性弱点，理解无产阶级的优点； 4.通过老师引导，学生能寻找到“为什么革命、怎样革命”这一根本问题的初步答案。 核心素养目标 【政治认同】明确中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择。 没有中国共产党共产党就没有新中国。 【科学精神】评析各种政治力量解决中国问题的方案。引导学生所学的历史知识深入学习本课，科学认识各种政治力量的作用，深刻体会没有共产党就没有新中国的结论。 【公共参与】通过学习本课知识学习使学生升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。通过查阅资料增强对党的初心和使命的理解。 【导入新课】 1919年到1949年是中国的新民主主义革命时期。从五四运动到新中国成立，中国人民的革命经历了一段波澜壮阔的风云岁月。今年恰逢中国共产党成立100周年，如果请你参与这段百年历史的纪录片拍摄工作，你会提到哪些政治力量？重点描述那几个历史瞬间？为什么？ 一、近代中国的基本国情和主要矛盾 材料一： 近代中国历史的主题及其解决的道路，取决于近代中国的社会性质。压迫和阻止近代中国社会向前发展的主要东西，是帝国主义国家的资产阶级和中国的地主阶级。 ——苑书义《论近代中国的进步潮流》 材料二：毛泽东指出：“中国现时的社会，是一个殖民地、半殖民地、半封建性质的社会。只有认清中国社会的性质，才能认清中国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转变。所以，认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。 议题一：近代中国的基本国情、主要矛盾和历史任务的深刻认识。 请思考： 1.结合本节课知识和材料二，分析近代中国的基本国情和社会性质是什么？形成这一现状的原因是什么？其主要矛盾是什么？ 2.苑书义指出，压迫和阻止近代中国社会向前发展的主要东西，是帝国主义国家的资产阶级和中国的地主阶级。这表明近代中国革命的主题是什么？面对当时的国情，应该完成什么样的历史任务？ 3.结合材料一和材料二，分析中国近代的基本国情、主要矛盾和近代中国的两大历史任务间的关系。 1.结合本节课知识和材料二，分析近代中国的基本国情和社会性质是什么？形成这一现状的原因是什么？其主要矛盾是什么？ 议题一 一、近代中国的基本国情和主要矛盾 帝国主义的入侵，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 鸦片战争 名词点击 半殖民地：形式上是独立自主的国家，实际上政治、经济、外交、军事等方面都受到外国殖民主义的控制和奴役。 半封建：形式上仍是封建统治和自然经济占主导地住，实际上社会已逐渐近代化，资本主义经济、政治、文化等因素在不断发展。 一、近代中国的基本国情和主要矛盾 三、两对主要矛盾及其相互关系 近 代 中 国 的 主 要 矛 盾 帝国主义与中华民族的矛盾 封建主义与人民大众的矛盾 相互交织,贯穿始终, 对中国近代社会的发 展演变起决定作用 发动侵略战争时,民族 矛盾上升为主要矛盾; 反之,则阶级矛盾上升 为主要矛盾 一、近代中国的基本国情和主要矛盾 一、近代中国的基本国情和主要矛盾 议题一 2.苑书义指出，压迫和阻止近代中国社会向前发展的主要东西，是帝国主义国家的资产阶级和中国的地主阶级。这表明近代中国革命的主题是什么？面对当时的国情，应该完成什么样的历史任务？ 推翻帝国主义和封建主义的统治，实现民族独立和人民解放；彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民富裕。 近代 中国 的主 要矛 盾 帝国主义与中华民族的矛盾 封建主义与人民大众的矛盾 决定 3.结合材料一和材料二，分析中国近代的基本国情、主要矛盾和近代中国的两大历史任务间的关系。 一、近代中国的基本国情和主要矛盾 议题一 近代中国 基本国情 主要矛盾 近代中国两大历史任务 决定 决定 决定 两大历史任务相互区别又紧密联系。争取民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民幸福创造前提，开辟道路；实现国家富强和人民幸福是民族独立，人民解放的最终目的和必然要求。 二、各种政治力量解决中国问题的方案 如果请你参与20世纪上半叶这段历史的救国方案纪录片拍摄工作，你会提到哪几种建国方案，这些方案结局如何？为什么有这样的结局？ 议题二： 有比较才有鉴别。中国共产党的方案成为解决中国问题的唯一正确方案。 建国方案1 先后以北洋军阀和国民党统治集团为代表，极力维护地主买办阶级专政，