【新教材精创】1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来课件（1）-部编版高中政治必修3政治与法治

第一课 历史和人民的选择 第二框 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 部编版必修三政治与法治 1 学习目标 1.了解共产党领导中国人民取得的成就；通过自主学习和老师讲授，掌握社会主义改造的重大历史意义； 2.总结出我国改革开放的目的和重大意义； 3.理解新时代社会的主要矛盾，新的历史方位；了解新时代的丰富内涵；通过探究理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义； 4.通过学习本节课，体悟“由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择”。 2 核心素养目标 坚持党的领导，坚持改革开放，实现中华民族伟大复兴。认同中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择。 通过学习本课知识学习使学生升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。激发学生努力学习，做有时代担当的青年，自觉投身改革开放和新时代的建设中去。 深刻体会中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择的结论 政治认同 科学精神 公共参与 3 建立新中国 中国人民站起来 第一目 4 议题一： 开天辟地 建设社会主义新中国 建立新中国 中国人民站起来 5 请思考： 1.视频中提到党在过渡时期的总路线的内容是什么？ 2. 在共产党的坚强领导下，在过渡时期总路线的指导下，新生的中国取得了哪些显著的成就，表明中国人民从站起来迈向富起来的道路？ 建立新中国 中国人民站起来 6 建立新中国 中国人民站起来 党的十九大简介 总路线和总任务 社会主义改造完成的意义 新中国成立的意义 7 建立新中国 中国人民站起来   社会主义革命时期 社会主义建设时期 时间 1949年－1956年底 1956年－1966年 任务 逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 坚持和建设社会主义，巩固和发展社会主义 成就 社会经济结构发生根本变化，生产资料公有制成为我国社会的经济基础，社会主义基本制度初步确立 基本建立独立、较完整的工业体系和国民经济体系，教育、科学、国防等事业有了很大的发展，国际地位提高 社会主义革命与建设时期的历史任务和重大成就 8 本目 结论 中国共产党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的物质成就和历史经验，为后来的改革开放奠定了坚实的基础。 建立新中国 中国人民站起来 9 实行改革开放 走向民富国强 第二目 10 议题二：改革开放四十年——民富裕、国强盛的见证 实行改革开放 走向民主富强 材料一 11 材料二：山东青岛居民马连发从1982年开始记录家庭账本，1982年他家总收入836.54元总支出574.90元。结余261.64元。30多年过去了，他家消费支出一年比一年多，日子越过越红火，肉蛋蔬菜的消费额明显增长，还增加了彩电冰箱洗衣机太阳能热水器手机摩托车汽车等项目支出，账本显示，2018年，他家的结余是1982年的200多倍，小小的账本折射出一个普通农民家庭生活的变化。 实行改革开放 走向民主富强 12 材料三 实行改革开放 走向民主富强 13 请思考： 1.据材料一，归纳我国作出改革开放重大历史决策的目的。 2.阅读材料二，说说这个家庭的生活发生了哪些变化，结合中国社会的发展，为什么会有这些变化？ 3.据材料三，归纳我国改革开放伟大实践的历史意义。 实行改革开放 走向民主富强 14 实行改革开放 走向民主富强 改革开放 标志 目的 意义 见证事件 15 本目 结论 中国共产党领导人民找到了走向民富国强的道路，这是中国共产党对中华民族和中国人民做出的伟大历史贡献。 实行改革开放 走向民主富强 16 进入新时代 踏上新征程 第三目 17 议题三：新时代，新征程，新作为 进入新时代 踏上新征程 材料：1981年，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》提出：“我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾。”2017年党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。……我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。” 18 请思考： 1.查找资料，了解我国社会主要矛盾发生变化的原因。 2. 结合你所在地区的实际情况，说明人民美好生活需要的具体内容。 3. 如何理解中国特色社会主义新时代的历史定位？中国特色社会主义进入新时代有什么重大历史意义？ 进入新时代 踏上新征程 19 进入新时代 踏上新征程 新时代的历史定位 ①在历史阶段 ②在国家层面 ③在人民层面 ④在中华民族层面 ⑤