1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量（课件与素材）-【2020春新教材】2019-2020学年高一政治必修3政治与法治同步高效备课（统编版）

学科网 精品资源 第一课 历史和人民的选择 第一框题 中华人民共和国成立前各种政治力量 辽阳市第一高级中学 杨晓建 1 《政治与法治》建构逻辑框架的大思路 第一单元 党的领导 为什么坚持 党的全面领导 （第一课、第二课） 第二单元 人民当家作主 政治与法治 第三单元 依法治国 怎么样坚持 党的全面领导 （第三课） 我国国体（第四课） 根本政治制度（第五课） 基本政治制度（第六课） 依法治国（第七课） 法治国家建设（第八课） 全面依法治国的基本要求 （第九课） 第一课框架 一 二 三 历史背景 人民的选择 现实原因 第一框题 第二框题 为什么坚持党的全面领导 本框题核心素养体现 1.政治认同：相信中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择；相信“没有共产党就没有新中国”，是近代以来中国人民斗争经验的历史总结，是中国人民在长期探索、艰苦奋斗的基础上共同确认的历史真理。 2.科学精神：通过历史脉络的把握和近代社会情况的分析，懂得中国共产党执政地位不是自封的，而是历史的选择、人民的选择。 3.公共参与：通过合作探究，了解中国共产党成立前后中国政治、社会情况；比较三种建国方案，从而明白共产党对中国革命的意义和作用。 本框题 学习目标 一 历史背景 （新中国成立前各种政治力量和解决中国问题的方案） 二 人民的选择 （中国共产党能够确立执政地位的原因） 总议题： 为什么中国共产党执政是历史和人民的选择 1.中国共产党为什么“要”？ 2.中国共产党为什么“能”？ 3.中国共产党为什么“行”？ 第一框题 第二框题 导入新课 结合视频与所学史实，思考中国近代社会的基本国情与矛盾。 7 议题一： 中国共产党为什么“要”？ 我们的苦难 我们的抗争 我们的选择 一、历史背景 ——新中国成立前各种政治力量和解决中国问题的方案 （一）近代中国基本国情 1.是什么： 半殖民地半封建 名词点击 半殖民地，即形式上是独立自主的国家，实际上在政治、经济、外交、军事等方面都收到外国殖民主义的控制和奴役。 半封建，即形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会已逐渐近代化，资本主义在经济、政治、文化方面不断发展。 议题一 鸦片战争 圆明园遗址 签订马关条约 合作探究1：我们的苦难 议题一 根据下列镜头，结合预习，思考探究： Ⅰ我国逐渐沦为半殖民地半封建社会的内部、外部因素有哪些？ Ⅱ中国近代半殖民地半封建社会意味着什么？ Ⅲ半殖民地半封建的中国面临哪些国内、国际的矛盾 法国大革命 工业革命 10 （一）近代中国基本国情 半殖民地半封建 2.形成： （1）在人类社会发展的历史长河中，中国曾长期走在世界文明的前列。但是，17世纪中叶以后，西方一些国家先后爆发资产阶级革命，建立资本主义制度，相继完成工业革命，实现近代化机器大生产。当时的清政府对内实行封建专制统治，对外采取闭关锁国攻策，中国社会发展几乎陷入停滞状态。到19世纪三四十年代，清王朝由盛而衰的颓势日益加深，政治腐败，军备废弛，财政拮据，社会动荡，危机四伏。 内忧严重 议题一 （一）近代中国基本国情 半殖民地半封建 2.形成： （2）1840年，英国发动了侵略中国的鸦片战争，用坚船利炮轰开了古老中国的大门。其他列强也接踵而至，先后发动第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争和八国联军侵华战争等。西方列强迫使清王朝签订了一系列不平等条约，严重损害了中国的领土和主权完整，并一步一步地控制中国的政治、经济、外交和军事。 （3）帝国主义的入侵打断了中国从封建社会向资本主义社会发展的正常进程。中国逐渐成为半殖民地半封建社会。 外患猖獗 议题一 （一）近代中国基本国情 1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》中指出：“中国现时的社会，是一个殖民地、半殖民地、半封建性质的社会。只有认清中国社会的性质，才能认清中国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转变。所以，认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。” 材料 问题Ⅱ： 中国近代半殖民地半封建社会意味着什么？ 议题一 （一）近代中国基本国情 半殖民地半封建 3.地位和意义： （1）半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情，也是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。 （2）半殖民地半封建社会的基本国情决定了近代中国有多重矛盾，它们相互交织。 通过探究和预习，回答问题Ⅲ： 半殖民地半封建的中国面临哪些国内、国际的矛盾？ 议题一 （二）近代中国社会多重矛盾 1.决定因素：半殖民地半封建社会的基本国情决定了近代中国有多重矛盾，它们相互交织。 2.