第05课 三大改造（教案）-【轻松备课】2019-2020学年八年级历史下册同步精品系列

第5课　三大改造 【课程标准】 了解“三大改造”,知道中国1956年进入社会主义初级阶段。 【教学目标】 知识与能力 认识对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的实质、形式、完成的时间及历史意义;明确三大改造的必要性;初步学会在具体的时空条件下对历史事件进行考察,提高理解历史的能力 过程与方法 通过走访当地历史悠久的企业、走访身边经历过社会主义改造的老人,了解农业、手工业及资本主义工商业在社会主义改造期间的情况;在搜集资料和独立思考的过程中,掌握搜集、整理资料的方法,培养分析、评价历史事件的能力 情感态度 与价值观 体会中国共产党对社会主义改造的探索和创造精神,认识中国共产党领导人民建立社会主义制度的贡献;激发为社会主义现代化建设贡献力量的热情,树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的志向和信心 【重点难点】 重点:农业的社会主义改造。 难点:1.农业的社会主义改造。 2.资本主义工商业的社会主义改造形式。 【教学过程】 【导入新课】 社会主义好 社会主义好,社会主义好 社会主义国家人民地位高 反动派被打倒 帝国主义夹着尾巴逃跑了 全国人民大团结 掀起了社会主义建设高潮 建设高潮 那么我国到底是怎样建立社会主义制度的呢?下面通过本课的学习来解答这个问题。 【新课探究】 一、农业合作化 1.原因 【史料链接】 材料一　1952年底完成的土地改革对无地和少地的贫苦农民来说是一次翻天覆地的历史变迁。时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说:“农民得到了土地,我们党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情,那个时候,没有办不成的。所以说,这是一次最彻底的、最全面的、最成功的土地改革。” 材料二　据浙江省嘉兴县高照乡的调查,全乡有雇农144户,占总户数的21.79%,出现了长工、月工、短工等。此外还有外籍雇工114人,牧童35人。当然,有些人乘人之危放高利贷剥削,也加剧了农村中的两极分化。据1954年的调查,龙游下范二村,90户农民经济条件下降的有29户,34户中农中经济条件下降的有11户,6户富农中经济条件上升的有5户,全村真正困难的有32户,占总户数的20.9%。其中典卖土地的有16户,共典卖土地21.5亩;典卖房屋、农家具的有28户,共典卖房屋13间,典卖农家具506件;送卖子女的两户。 材料三　邓子恢在《全国第一次农村工作会议上的总结报告》中指出:今天农业