第1课 社戏——2019-2020学年2月八年级语文同步【自学课时练】

第1课 社戏 一、语言文字运用 1．下列各组加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．行辈（háng） 絮叨（wěn） 船橹（lǔ） 撺掇（chuàn） B．怠慢（dài） 不惮（dàn） 家眷（juàn） 归省（shěng） C．凫水（fú） 旺相（xiāng） 屹立（yì） 潺潺（chán） D．竹篙（gāo） 晌午（shǎng） 松懈（xiè） 舀水（yǎo） 2．下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．绝壁 膝盖 脑怒 欺侮 B．困惑 挑剔 胆怯 委曲 C．叛徒 诚肯 鉴别 宛转 D．惊异 鞠躬 奖励 家眷 3．依次在横线处填上最恰当的关联词语，恰当的一项是（ ） 我们年纪都相仿，________论起行辈来，________至少是叔子，有几个还是太公，________他们合村都同姓，是本家。________我们是朋友，________偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，________他们也百分之九十九不识字。源：学#科#网] A．可 却 由于 因为 如果 而 B．但 却 因为 然而 即使 而 C．但 却 由于 然而 即使 可 D．可 但 因为 由于 因此 而 4．对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是（ ） A．因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（借代） B．夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（夸张） C．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（比喻） D．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（拟人） 5．下列语句的标点符号使用有误的一项是（ ） A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天将近一百年了。 B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 C．一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。 D．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么？” 6．对下面句子的分析，正确的一项是（ ） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 A．作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”摆脱母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。 B．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。 C．作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。 D．作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。 7．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。 B．我们是否能弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视。 C．《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。 D．《社戏》中有个聪明机智的人物双喜，文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写。 8．加点词语在句中含褒义色彩的是（ ） A．外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。 B．他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。 C．连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 D．第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。 9．下面是关于课文中心意思的三种概括，选出最恰当的一项（ ） A．通过回忆“我”少年时代在农村看社戏的愉快经历，赞扬了农民孩子的优秀品质，表现了作者对劳动人民的热爱，对自由生活的向往和对封建教育的不满。 B．课文写的是“我”十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景。作者以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。 C．课文写出了一片难得的“乐土”，塑造出一群可爱的孩子，寄托着作者那时的理想，以及对新生的希望。 二、课内阅读 阅读下面的文段，完成1~3题。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还