1.1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（导学案）-【轻松备课】2019-2020学年高一下学期生物同步精品系列（人教版2019必修2）

第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、教学目标： 学习目标： 1、阐明用豌豆做遗传实验容易成功原因并掌握相关的基本操作。 2、掌握孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。 3、理解孟德尔对分离现象做出的假设，并能画出遗传图解。 核心素养： 1、理性思维——归纳与概括：通过解释一对相对性状的杂交实验,养成归纳与概 括的科学思维方式。 2、通过观察现象、提出问题、作出假设：对分离现象作出假设，提高实验设计和实验结果分析的科学探究能力。 2、 教学重点： 1、孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。 2、孟德尔对分离现象做出的假设，画出遗传图解。 三、教学难点： 1、孟德尔对分离现象做出的假设，画出遗传图解。 2、假说——演绎法。 【预习案】 任务一、豌豆作为遗传学材料的优势 请认真阅读课本P2，回答以下问题： 1.为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 2.人工异花传粉的步骤包括哪些？ 3.什么是相对性状？豌豆有哪些相对性状？ 任务二、遗传学基本概念辨析 ⑴正交： 反交： ⑵ 显性性状： 隐性性状： 性状分离： ⑶遗传因子： ⑷纯合子： 杂合子： ⑸常用符号的含义 符号 P F1 F2 × ♀ ♂ 含义 任务三、一对相对性状的杂交实验 1. 在高茎和矮茎豌豆的杂交实验中孟德尔发现了什么问题？提出了哪些假说？ 【探究案】 探究点一、人工异花传粉需要注意哪些事项？ 探究点二、一对相对性状杂交实验的遗传图解 1.请写出高茎和矮茎豌豆杂交实验的遗传图解 【训练案】 针对性训练1 1.下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题： （1）豌豆是 植物，而且是 ，所以自然状态下一般都是 。 （2）在该实验的亲本中，父本是 ，母本是 。操作①叫 ，为了确保杂交实验成功，①的操作应注意，时间上   ；操作②叫  ，此处理后必需用纸袋对母本进行  。其目的是