7.3 弹力 力的测量（课件）-2019-2020学年八年级物理下册同步精品课堂（教科版）(共22张PPT)

中物理 第七章 第三节 教科版物理（初中） 弹力 力的测量 学易同步精品课堂 （八年级下册） 1 课堂导入 观察与思考 观察下面图片，回答问题 A.张开的弓弦 B.起跳时的撑杆 C.拉力器被拉开 D.橡皮泥做成的小鸟 1.以上活动，物体发生形变的是： ； 2.外力撤销后能回复到原来状态的是： 。 A、B、C、D A、B、C 1 课堂导入 观察与思考 观察下面图片，回答问题 A.张开的弓弦 B.起跳时的撑杆 C.拉力器被拉开 D.橡皮泥做成的小鸟 3.由图A、B、C可知，人与弓弦、撑杆和拉力器之间发生了作用，他们均受到了 ；力的产生是因为物体 产生的。 力 形变 2 学习目标 1.弹性与塑性的概念； 2.知道什么是弹力及弹力产生的原因； 3.了解弹性形变概念； 4.了解弹簧测力计的工作原理； 5.能正确使用弹簧测力计。 3 课堂活动（一） 1.弹力 物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来形状的性质 弹性 物体形变后，不受力时不能自动恢复到原来形状的性质 塑性 弹力 发生弹性形变的物体，对使其形变的物体的作用力 弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力 3 课堂活动（一） 1.弹力 如：弓弦对射箭运动员手的拉力；撑杆对运动员向上的力；拉力器对手的拉力等都是弹力 弹性限度 弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度，弹簧不能完全复原。所以，使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏 3 课堂活动（二） 2.弹簧测力计 弹簧测力计：是测量力的大小的仪器 结构 常见弹簧测力计 如图所示 工作原理 利用弹簧受到的拉力越大，就伸得越长 弹簧测力计面板 3 课堂活动（二） 2.弹簧测力计 使用与读数 一观察：观察弹簧测力计，分清它的量程和分度值； 二调节：检查弹簧测力计指针是否指在“零”位，否则要调节到“零”位； 三测量：用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。 弹簧测力计面板 3 课堂活动（二） 2.弹簧测力计 使用与读数 注意事项：一、测量时，沿着弹簧的中心轴线施力。 二、视线要与刻度面垂直，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。 三、无需估读，指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值。 弹簧测力计面板 3 课堂活动（二） 2.弹簧测力