7.3 弹力 力的测量（精选练习）-2019-2020学年八年级物理下册同步精品课堂（教科版）

教科版八年级物理第七章《力》 7.3 弹力 力的测量精选练习 一、选择题 1.甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（　　）。 A.甲的体重大，所用拉力大；B.乙的手臂粗，所用拉力大； C.丙的手臂长，所用拉力大；D.甲乙丙所用拉力一样大 2.小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N。小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（　　）。 A.换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求； B.加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程； C.直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N； D.增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N 3.关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是( ) 。 A.弹簧的长度为零； B．弹簧的伸长为零； C.弹簧所受的拉力为零；D．指针的初始位置 4．小华归纳了一些使用弹簧测力计的方法，错误的是（ ）。 Ａ．所测的力的大小不能超过弹簧测力计刻度的最大值； Ｂ．避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦； Ｃ．弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量； Ｄ．使用前，要检查指针是否在零刻度位置 5．关于弹力的叙述正确的是（ ）。 Ａ．只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力 Ｂ．弹力的大小只与形变的程度有关 Ｃ．放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力 Ｄ．压力、拉力、支持力都属于弹力 6．下列各力中，不属于弹力的是( )。 A．电线对电灯的拉力； B．桌面对茶杯的支持力； C．两块磁铁间的吸引力；D．书对桌面的压力 7.如图所示，用手压气球，气球发生了形变。以下有关此物理现象的理解中正确的是( )。 A.手没有发生形变； B.气球对手不产生力的作用； C.手对气球的作用力不是弹力；D.气球对手的作用力是弹力 8.弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3 N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是( )。 A.弹簧测力计的示数为0N；B.弹簧测力计的示数为3N C.弹簧测力计的示数为6N；D.F1、F2是一对相互作用力 9.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是( )。 A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小； B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小； C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同； D.条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小 二、填空题 10.如图所示，小明用力拉长橡皮筋，将“纸弹”弹出去。其中，橡皮筋发生了 (填“弹性”或“塑性”)形变，产生的 力使“纸弹”的 (填“形状”或“运动状态”)发生改变。 11.右图所示的测力计的量程是 N，分度值是 N，该测力计的示数是 N。 12.取一根废旧自行车的钢丝，用手捏住两端，如图所示，先让其弯曲小一些，手上感觉用的力________(填“较小”或“较大”)，放手后钢丝将_____(填“能”或“不能”)恢复原状；再让钢丝弯曲程度大一些，手上感觉用的力______(填“较小”或“较大”)，如超过一定的限度，放手后钢丝将______(填“能”或“不能”)恢复原状。 13．一根弹簧在不受外力时为18cm，将其竖直吊起（弹簧自重不计），在下端挂2N的重物时，它的长度为20cm；挂5N的重物时，弹簧的长度应为 cm。 14．在探究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖起悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图线如图所示。（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加______cm；（2）该图线不过原点的原因是______。 一、选择题 1.（2017•宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）。 A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学 C．体重大的同学 D．力气大的同学 2.(2018·徐州)用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（ ）。 A.刻度可以标在牙膏盒上； B.可以把回形针上端当作指针； C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度； D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同