2.5 海水的性质和运动对人类活动的影响教学设计-中图版高中地理必修第一册

海水的性质和运动对人类活动的影响 【教学目标与核心素养】 区域认知：通过运用相关图表等资料材料等，观察、认识不同地区海洋和海水的不同特性，从而了解其不同区域的主要特征。 人地协调观：了解各种海水的性质、海水的运动等以及对人类的影响以及人类对此海水性质和海水运动的改造，培养学生的人地协调观素养。 综合思维：利用所学，探究海水的性质的相关原因，并结合物理、化学和生物等相关知识，解析相关地理现象，培养学生的综合思维。 地理实践力：运用实验、通过野外观察等，观测潮汐等海水的运动，描述其的主要特点，培养学生在野外动手和观测的能力，从而更好的提高学生的地理实践力。 【教学重难点】 1．重点：运用图表，认识海水的性质和海水的运动。 2．难点：能够运用图表，说明海水性质和海水运动对人类活动的影响。 【教学准备】 多媒体自制【教学准备】、地貌景观模型 【教学过程】 【导入新课】 探究：何时上岛参观？ 辽宁省锦州市的笔架山风景区内，有一座通往笔架山岛的天桥堪称世界奇观。涨潮时天桥被海水淹没、落潮时天桥又露出水面。每天湖涨潮落潮两次。天桥就露出水面两次。 思考：2017年10月5日（农历八月十六）到笔架山游览，最早可通过天桥上岛参观的时间是何时？ 【板书】1．世界主要大洋和大海。 【启发提问】什么是海？什么是洋？世界有那几个大洋和大海？ 学生分组讨论后回答，相互启发补充。 【教师讲解】地球上互相连通的广阔水域构成了海洋。洋是海洋的中心部分，约占海洋总面积的80%。世界上有四个大洋，即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。海是海洋的边缘部分，主要分布在大陆的边缘 【板书】2．海水的盐度 【启发提问】海水为什么是咸的？ 学生分组讨论后回答，相互启发补充。 【教师小结】海水最显著的特征是味道咸而苦涩，这是因为海水中含有氯化钠（约占海水中盐量的77.7%）、氯化镁（约占海水中盐量的10.9%）等多种盐类物质。海水盐度指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的比值。如果把全球海水中的盐类物质分离出来平铺在陆地上，可使全球陆地平均高度增加约150米。 【启发提问】什么是盐度？ 学生分组讨论后回答，相互启发补充。 【教师小结】海水中所含盐类物质的数量用盐度表示，即每1000克海水中所溶解的盐类物质的总克数，通常用千分数（‰）表示。世界海水的平均盐度为35‰，由于海水的盐度受多种因素的影响，因此不同海域的海水盐度是