中图版（2019）高中地理必修第二册-4.4 地理信息技术的应用-教案

( 第四节地理值思技术的应用 ) ( @第四章国土开发与保炉 ) 地理信息技术的应用 【教学目标】 1．结合地理信息技术的工作原理和示意图，复习相关技术的概念、原理和功能，结合生活实际列举地理信息技术在解决人文地理问题中的应用。 2．通过操作基于位置服务的相关软件，如租车服务、物流配送、旅游信息查询相关软件，说出地理信息技术的应用领域，学习对生活有用的地理，体验数字化生活方式，提升地理实践力。 3．结合图像，说出地理信息技术在城市交通、土地利用方式、环境监测等城市管理与规划中的应用，通过运用地理信息系统软件进行区位选址，了解地理信息系统的空间分析功能，提升地理实践力和 技术应用能力。 4．通过浏览和操作“天地图”国家地理信息公共服务平台和“地质云”等在线平台，说出地理信息技术在国土资源监察、人口空间分布与发展预测等方面的应用，了解我国信息产业的建设成就和基本国情，培养家国情怀。 【教学重点】 应用地理信息技术探究人文地理问题，掌握地理信息技术和方法。 【教学难点】 地理信息系统的功能与应用。 【教学过程】 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 车辆导航调度 组织学生利用手机或计算机演示电子地图导航， 提问：相关领域应用了哪些地理信息技术？ 操作相关软件。 认真思考，回答问题。 操作基于位置服务的相关软件，学习对生活有用的地理，体验数字化生活，提高学生地理实践力。 旅游信息查询 组织学生利用手机或计算机查询旅游信息。 请学生描述相关软件的基本功能，并说出电子导游应用了哪些地理信息技术。 操作相关软件， 认真思考，回答问题。 城市規划与评价 请学生列举地理信息技术在城市管理与规划中的应用实例。 展示图像：城市交通分布图、城市土地利用示意图等。 介绍学校选址的条件。 提供与学校选址有关的图层（如交通、现有学校分布、土地利用方式、人口密度等）。 组织学生利用地埋信息系统软件为新建学校选址，并对相关实例进行评价。 列举相关实例。 按照教师引导，运用地理信息系统软件的空间分析功能（如叠加分析、缓冲区分析等）为新建学校选址，并对相关实例进行评价， 运用地理信息系统软件进行选址，提高地理实践力和技术应用能力， 国土资源监察 指导学生认识以下在线平台：（1）国家地理信息公共服务平台 （2）“地质云” 提问：这两个在线平台应用了哪