2.1 细胞概述(36张PPT)

2020-02-02
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 第一节 细胞概述
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 10.36 MB
发布时间 2020-02-02
更新时间 2020-02-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-02-02
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来源 学科网

内容正文:

第二章 细胞的结构 第一节 细胞概述 1 一、细胞学说 阅读教材及学案上的内容,思考以下问题: 1.细胞学说的建立过程如何?内容是什么? 2.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的? 3.施莱登和施万只是观察了部分动植物的组织,却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗?为什么?这一结论对生物学研究有什么意义? 4.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史?细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性? 1665年,英国的胡克自制的原始显微镜 1838年,德国植物学家施莱登提出: 1839年,德国动物学家施万提出: 所有的植物都是由细胞组成的, 细胞是植物各种功能的基础; 所有动物也是由细胞组成的, 细胞是动物各种功能的基础; 细胞学说的基础 1858年,德国医生和病理学家菲尔肖 对细胞学说进行了重要补充并提出: 所有的细胞都是由已存在的细胞产生的 菲尔肖 所有的生物都是由一个或多个细胞组成的; 细胞是所有生物的结构和功能的基本单位; 细胞学说 (除病毒外) (除病毒外) 所有的生物都是由一个或多个细胞组成的; 细胞是所有生物的结构和功能的基本单位; 所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。 细胞学说 (除病毒外) 意义:细胞学说论证了整个生物界在结构上的统一性。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平,极大地促进了生物学的研究进程。 20世纪50年代以后,电子显微镜的使用与相应技术不断发展,陆续发现了细胞内许多细微的结构。 科学发现具有哪些特点? (1)科学发现是很多科学家的共同参与,共同努力的结果。 (2)科学发现的过程离不开技术的支持。 (3)科学发现需要理性思维和实验的结合。 (4)科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 二、细胞的大小 一般来说,细胞的大小以微米计 最小与最大细胞 最小的细胞:支原体 最大的细胞:鸵鸟蛋的卵黄 直径:100nm   支原体是已知的可以自由生活的最小生物,也是最小的原核细胞。 它是一种比病毒大、比细菌小的原核微生物,它们的突出特点是没有细胞壁。因而细胞柔软,形态多变,具有高度多形性。在电镜下观察支原体细胞,可见具有细胞膜

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