湖南名校集体备课学案化学必修二 3.1最简单的有机化合物——甲烷 (共2份打包)

《甲烷》学案 第一课时 学习目标： 1．要求学生掌握甲烷的电子式、结构式的写法，初步认识甲烷分子的空间结构； 2．掌握甲烷的重要化学性质； 3．使学生了解烷烃的组成、结构和通式。使学生了解烷烃性质的递变规律； 4．使学生了解同系物、同分异构现象和同分异构体（碳原子数在5以内）。 学习重点： 甲烷的结构特点和甲烷的取代反应；同分异构体和同系物。 学习难点： 主要是学生有机物立体结构模型的建立，具体体现在如何将甲烷和烷烃的结构特点、有机物的成键特点从实物模型转换为学生头脑中的思维模型，帮助学生从化学键的层面认识甲烷的结构和性质。 自学探究： 1．甲烷的分子组成 2．甲烷的结构 [思考]1．碳原子有几个价电子，通常与别的原子形成几个共价键？ 。 2．写出甲烷的电子式： 电子式： 用“－”代表一对共用电子，结构式： 动手实验： 【拓展资料：甲烷分子结构的参数】 1．键角都是109°28′ 2．键长1.09×10－10 m 3．键能是413 kJ/mol 练习：甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构，而不是正方形的平面结构，理由是（　　） A．CH3Cl的结构式只有一种 B．CH2Cl2的结构式只有一种 C．CHCl3的结构式只有一种 D．CH4中四个价键的键长和键角都相等 一、甲烷的性质 物理性质： 。 化学性质： （一）甲烷的氧化反应 练习：甲烷是一种重要的燃料，请同学们写出甲烷燃烧的化学方程式。 思考：1．点燃甲烷前要进行什么操作？ 2．火焰的颜色是什么？ 3．燃烧时火焰是淡蓝色的气体还有哪些？ 4．燃烧后的产物如何检验？ （二）甲烷的取代反应 认真阅读教材【科学探究】甲烷与氯气的反应，思考预测并回答下列问题： （1）用黑纸套住的那支试管内的现象可能是： ； （2）放在光亮处的那支试管内的现象可能是： ； （3）写出有关方程式： （4）由下图知水槽中装的是 ，这样做的作用是 。 （5）取代反应定义： 叫取代反应。尝试写出一氯甲烷与氯气进一步反应的化学方程式。 （三）热解反应 CH4 [总结]这节课我们学习了甲烷的性质，要求重点掌握甲烷的性质、特别是化学性质，理解有机物取代反应含义，注意将所学知识运用于生产生活实际。 [思考]1．甲烷的性质与氢气的性质有何区别？ 2．取代反应与置换反应有何区别？ [当堂达标练习] 1．2005年1月21科学家对“惠更斯”号探测器拍摄的土卫六照片分析后发现，“惠更斯”号着陆地带有刚下过甲烷雨的痕迹。除降雨的痕迹外，还发现了侵蚀、机械摩擦的痕迹以及一些水文活动痕迹。这些痕迹与地球上的很相像。已知土卫六大气层主要由氮和甲烷组成，甲烷沸点－161.49 ℃，下列说法正确的是（　　） A．土卫六表面温度大约为零下180摄氏度 B．土卫六上有可能存在生命 C．土卫六可能有氧气存在 D．土卫六大气层与约40亿年前生命诞生前的地球大气层完全不同 2．二氟甲烷是性能优异的环保产品，它可替代某些会破坏臭氧层的“氟利昂”产品，用作空调、冰箱和冷冻库的制冷剂。试判断二氟甲烷的结构式有（　　） A．有4种 B．有3种 C．有2种 D．只有1种 3．若要使0.5 mol甲烷和Cl2发生取代反应，并生成相同物质的量的四种取代物，则需要Cl2的物质的量为（　　） A．2.5 mol B．2 mol C．1.25 mol D．0.5 mol 4．28届国际地质大会提供的资料显示，海底有大量的天然气水合物，可满足人类1000年的能源需要。天然气水合物是一种晶体，晶体中平均每46个水分子构建成8个笼，每个笼可容纳1个CH4分子或1个游离水分子。根据上述信息，完成（1）～（2）题： （1）下列关于天然气水合物中两种分子极性的描述正确的是（　　） A．两种都是极性分子 B．两种都是非极性分子 C．CH4是极性分