2020届高三化学二轮复习《高考12题逐题突破》:物质结构与性质综合题的研究(选考)——元素推断型综合题【核心突破、经典例题、提升训练(答案+解析)】

2020-01-29
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 物质结构与性质
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 101 KB
发布时间 2020-01-29
更新时间 2020-01-29
作者 欣欣一朵
品牌系列 -
审核时间 2020-01-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12497141.html
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来源 学科网

内容正文:

《高考12题逐题突破》: 物质结构与性质综合题的研究(选考) ——元素推断型综合题 【核心突破】 1.题型特点 以推断出的几种元素立题,依托它们之间组成的物质,综合考查原子结构、分子结构和晶体结构。 2.解题指导 元素推断首先要抓住突破口,表现物质特征处大都是突破口所在,每种物质都有其独特的化学性质,当看到这些信息时,应积极联想教材中的相关知识(原子的结构特点、元素化合物的性质特性),进行假设验证,综合上述信息推断元素为哪种,再根据试题要求解答相关问题,因而元素推断是解答这类问题的关键所在,常用元素推断方法有如下三种: (1)直觉法:直觉是一种对问题直接的、下意识的、不经严密逻辑推理的思维。直觉是以对经验的共鸣和理解为依据的,来自于厚实而清晰的知识积累和丰富而熟练的思维经验。因此扭转学生思维形式上的某种定势,打破固有因果链,通过适当的方法训练引发学生的直觉思维,是实现思维突破的重要途径。 (2)论证法:我们通过对题目背景的初步分析,得到的可能猜测不止一种,这时我们就可以运用论证法,将可能的假设一一代入原题,与题中的逻辑关系对照,若结论与原题条件相符,则为正确答案,反之,则结论有误。 (3)位置图示法:采用图形或图表对题目条件进行形象化的展示,直观地揭示题目条件间的内在联系和变化规律,使学生形象简洁、系统完整地把握题目的关键,降低思维难度,培养学生掌握规律、分析问题、解决问题的能力。 【提升训练 答案+解析】 1.X、Y、Z、W、R五种短周期非金属元素,原子序数依次增大。X、Y、Z、W为同周期元素,X原子的最高能级有两个空轨道,Y为同周期形成化合物种类最多的元素,Z原子的第一电离能大于W原子的第一电离能,R和Z同主族。请回答下列问题: (1)Y、Z、W三种元素的电负性由大到小的顺序为________________(用元素符号表示)。 (2)R的基态原子的价层电子排布图为________________________。 (3)W的常见氢化物的氢键的键能小于HF氢键的键能,但W的常见氢化物沸点高于HF沸点的原因是___________________________________________________________________。 (4)某种分子式为Y4Z4W8的物质(该物质中同种原子的化学环境完全相同,不含碳碳双键)是一种威力极强的炸药,则可推知其结

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