2020春（安徽）人教版七年级语文下册课件：4 孙权劝学 (共23张PPT)

①名师点拨 题目解说 孙权(182—252),字仲谋, 吴郡富春(今浙江富阳)人,三 国时吴国的创建者。劝学,鼓励 学习。劝,有劝勉、规劝之意。 隐含对比学与不学的差异。题 目交代了文章记叙的主要内容 文题的中心是“劝学”,点出了 文章的主旨。 主题归纳 本文通过孙权劝勉吕蒙学 习,鲁肃赞许吕蒙,对其“刮目 相待”的故事,赞扬了吕蒙接受 意见并学有所成的事迹,表现了 孙权关心下属,耐心劝学,不以 权势压人的行为,也说明了人只 要肯学习就会大有长进的道理。 结构图解 孙 积/学 辞学—吴下阿蒙 又劝——就学——刮目相待 劝 肃与蒙论议——结友 学 写作特色 以对话表现人物 本文注重以对话表现人物。 对话言简意丰,生动传神,寓于 情趣。寥寥数语中,就使人感受 到三位人物各自说话时的语言 神态和心理。孙权的话是认真 相劝,鲁肃、吕蒙的话则有调侃 的意味,二者的情调是不同的。 积累运用 干里之行,始于足下 1.解释下列加点词语。 (1)当涂掌事 (2)蒙辞以军中多务 (3)但当涉猎 (4)见往事耳 2.下列句子中称呼所表示的意思错误的一项是 A.卿今当涂掌事(古代君对臣的爱称) B.孤常读书,自以为大有所益(指孤独的人 C.非复吴下阿蒙(指吕蒙,加上“阿”字表亲切) D.大兄何见事之晚乎(一般用于对同辈中年长、职高者的称号,有尊敬的 意味)