人教部编版语文七年级下册教案：第三单元 写作-抓住细节

抓住细节  真情描绘 ——细节描写训练 教学目标：  1结合视频素材，指导学生观察、捕捉生活中的细节。 2. 学习运用典型细节来表现人物细腻的情感。  教学重点：  结合视频素材，指导学生观察、捕捉生活中的细节。  教学难点：  学会运用典型细节来表现人物细腻的情感，刻画鲜活的人物形象。  过程与方法：  写作训练，观看伊朗电影《小鞋子》结尾，引导学生运用典型细节来表现人物细腻的情感。  情感态度与价值观：  培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有情有心人。  教学手段：  多媒体课件   伊朗电影《小鞋子》结尾视频   独立小视频《黑洞》  教学方法：  观察法  练习法  小组合作学习  教学设想：  记叙文的生命力在于细节描写。没有细节描写的作文是空洞的，且读来生涩呆板，没有感染力。七年级的学生在作文里有能力把某件事写完整，但捕捉细节、描写细节的能力较为欠缺。 针对这一现状，结合部编版七年级语文下册第三单元作文训练——抓住细节，我特别设计这节作文训练课——“用心观察、仔细捕捉、真情描绘”，对学生进行细节描写的训练。利用伊朗电影《小鞋子》结尾的视频对学生进行写作训练，则最能激发学生的写作热情。在学生学习、练习的基础上，布置作业环节，又选用一个极具表现力且能给同学们留下深刻印象的的视频《黑洞》，用以学生课后练习。  为了避免 “注重了技能而孤独了灵魂”，每一个环节既凸显学生的自我，又体现合作学习的特点。课堂训练环节，激发学生对生活、对写作的热情，给学生提供一个文中有“我”的机会，充分展现学生的写作能力和语言个性。  一、导入新课  从学生记叙文写作中存在的问题入手导入。  二、抓住细节——用心观察 仔细捕捉  1.简介伊朗电影《小鞋子》剧情  小阿里取回为妹妹修理的小鞋子时，不慎把这双妹妹仅有的鞋子丢失了，为了免除父母的惩罚，他央求妹妹与他达成协议：每天妹妹上学时穿他的鞋子，然后下学后再换给他去上学。阿里试图和父亲去城里打工挣钱，父亲却意外受伤，治病花去了本来 答应给妹妹买鞋的钱。后来，阿里看到全市长跑比赛的通知，季军的奖品中有一双鞋子。在比赛中，阿里奔跑着，他要取胜，他要获得那双鞋子，故事的最后发生了什么呢，请同学们看视频   2.播放《小鞋子》电影结尾，要求学生用心观察、仔细捕捉  3.分小组讨论讨论  （1）你都看到了哪些人和物 哥