1.2 基因工程的基本操作程序（课件）-【轻松备课】2019-2020学年高二下学期生物同步精品系列（人教版选修3）(共42张PPT)

专题1 第2节（建议2课时） 人教版 生物（高中） 1.2基因工程的基本操作程序 轻松备课 1993年，科学家培育出转基因抗虫棉，使我国第二个拥有抗虫棉自主知识产权的国家 。 1.课堂导入 2 想一想种植抗虫棉和种植普通棉花相比会有哪些好处？ 环境 从农民的角度来想 引入：基因工程培育抗虫棉的简要过程： 提取 棉花细胞(含抗虫基因) 苏云金芽孢杆菌 抗虫基因 与运载体DNA拼接 导入 普通棉花(无抗虫特性) 棉花植株(有抗虫特性) 转基因抗虫棉的培育程序： 将重组DNA导入选育棉花细胞内 从具有抗虫性状的细菌DNA分子中获取抗虫基因 将抗虫基因与运载体拼接成为重组DNA 检测和鉴定抗虫基因在该棉花细胞中表达 问题探究一目的基因的获取 问题1.为什么要构建基因文库？直接从含有目的基因的生物体内提取不行吗？ 问题2.PCR技术与DNA复制有何异同？ 问题3.提取目的基因的方法有哪些，如何选择合适的方法获取目的基因？ 探究一：目的基因的获取 1、目的基因主要指___________________ 编码蛋白质的结构基因 2、获取目的基因的常用方法 （1）从基因文库中获取 （2）利用PCR技术扩增 （3）化学方法人工合成 未知序列 已知序列 方法一：从基因文库中获取目的基因 将含有某种生物不同基因的许多DNA片断，导入到受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因，称为基因文库 1.基因文库概念 2.基因文库类型 基因组文库 部分基因文库 （包含一种生物的所有基因） （包含一种生物的一部分基因） （cDNA文库） （未知序列） （1）从基因文库中获取目的基因 基因组文库的构建模式图 通过对 受体菌 的培养而储存基因 cDNA文库的构建 提取某种生物的某器官或特定发育时期的mRNA 单链DNA 双链cDNA片段 重组载体 与载体 连接 cDNA文库 反（逆）转录酶 DNA 聚合酶 导入受体菌 中储存 基因重组 反转录酶 mRNA cDNA （反转录法） 基因组DNA文库 cDNA文库 基因组DNA文库与cDNA文库的比较 方法二：利用PCR技术扩增目的基因 聚合酶链式反应，在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。可以获得大量的目的基因。 PCR扩增仪 过程 变性、退火、延伸三步曲 变性 退火 延伸 归纳总结1：PCR技术扩增与D