第3课 古代商业的发展 （备课堂）-【上好历史课】2019-2020学年高一下学期必修2同步备课系列（人教版）

第3课 古代商业的发展 【唯物史观】 学生通过对中国古代商贸发展的历程的学习，理解古代商业与农业、手工业之间的关系，揭示商业发展的实质是生产力的发展，以此来培养学生的唯物史观。 【时空观念】 通过学习“市”的变迁和城市的发展，认识到任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，增强学生对时空观念得认知。 【史料实证】 通过老师在课堂上展示的关于中国各朝代的商品和商业发展情况的图片史料、文字史料进行探究，辨析除可信的史料，形成对历史事件正确的、客观的认识。 【历史解释】 通过本节课对古代商业的的学习，能够客观的将其发展的中出现的商帮进行历史叙述，以此来培养历史解释的核心素养。 【家国情怀】 学生通过本节课的学习认识到，虽然中国古代商人为社会的发展做出巨大的贡献，但是地位仍然低下，历代统治者为了稳固统治都实行“重农抑商”的政策，严重阻碍了经济的发展，从而使学生人知道当今政府的宏观调控对经济发展的推动作用，以此来培养学生的家国情怀。 【重点难点】 重点：中国古代商业发展的特点。 难点：中国古代对外贸易的发展和萎缩的原因。 探究式教学法 一、重农抑商下的古代商业 1．先秦：（1）商朝人以善于经商著称，后世将从事商业活动的人称为“商人”。 （2）春秋战国时期官府官府控制商业的局面被打破，出现许多商品市场和大商人。 2．秦汉： （1）原因：秦汉以来，统治者多推行重农狮窗政策。 （2）表现：商业发展比较邓住，总体水平不高。 3．隋唐： （1）原因：农业、手工业的发展；大委两的开通。 （2）表现：都市商业、农村集中贸易发展起来，为商业服务的柜坊和飞钱相继问世。 4．宋元： （1）原因：商业环境相对宽松；交通发达。 （2）表现： ①两宋：商品种类迅速增加；出现世界上最早的纸币“交子”，商税收人成为政府重要财源。 ②元朝：大都成为国际性的商业大都会。 5．明清： （1）城镇商业呈现繁荣景象。 （2）棉花、茶叶、甘蔗、染料等农副产品大量进入市场。 （3）区域间长途贩卖贸易发展较快。 （4）出现地域性的商人群体“商帮”，其中人数最多、实力最强的是徽商和晋商。 [易误提醒]正确区分“柜坊”与“邸店”的职能“邸店”是兼营旅店、货栈的场所，随着商业的发展，又从邸店中分离出柜坊。“柜坊”是专营货币的存放和借贷，是我国最早的银行雏形。 [学思之窗]（教材第12页