精品解析:山东省东营市垦利区2019-2020学年七年级(五四学制)上学期期末语文试题

2020-01-16
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(五四学制)(2018)七年级上册
年级 七年级
章节 综合内容与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2020-2021
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 326 KB
发布时间 2020-01-16
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2020-01-16
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来源 学科网

内容正文:

东营市垦利区2019-2020学年第一学期期末考试 七年级语文试题 (考试时间:120分钟 分值:120分) 注意事项: 1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。 2.本试题不分ⅠⅡ卷,所有答案都写在答题卡上,不要直接在本试卷上答题。 3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域,不得超出规定范围。 一.积累与运用(共35分) 1.根据拼音写词语。 (1)这个家伙干了坏事,wèi zuì qián táo________了。 (2)法西斯当年的暴行hài rén tīng wén _________。 (3)我想那piāo miǎo______的空中,定然有美丽的街市。 (4)赫尔墨斯是商人的bì hù_______神。 (5)于是大家放开喉咙读一阵书,真是rén shēng dǐng fèi_________。 2.下列加点字的注音有误的一项是( ) A. 嘹liáo亮 抖擞sǒu 贮zhù存 热忱 chén B. 镶 xiāng嵌 澄chéng清 侍shì弄 拈 zhān轻怕重 C. 捶 chuí打 霎shà那 确凿záo 坍tān塌 D 倜傥tǎng 拗ǎo断 殉xùn职 狭隘ài 3.下列修辞手法属于借喻的一项是( ) A. 理想是肥皂,洗濯你的内心。 B. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 C. 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 D. 风把树上黄叶吹下来,我们欢呼着:“一只只小船飘起来了。” 4.下列句子的修辞不属于拟物的一项是( ) A. 我可爱的小孙子听到我的呼唤声,从屋里飞了出来。 B. 多年奋战之后,那些侵略者夹着尾巴逃跑了。 C. 还有一问,是"公理",几块钱一斤? D. 一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。 5.下列加点的成语使用错误的一项是( ) A. 他话语攻势凌厉,没有一丝感情,有些咄咄逼人。 B. 在这么艰难的情况下,我们还能取得如此大的突破,真是喜出望外。 C. 白求恩同志对技术的精益求精使他成为我们的榜样。 D. 因为要完成这项任务还需要克服很多困难,于是他杞人忧天,总是皱着眉头思考解决的办法。 6.根据要求填写句子。 ①曹操《观沧海》中写山水气势磅礴的两句是________,________。 ②李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中作者通过丰富的想象,给予抽象的“愁心”以物的属性的两句是_________,________。 ③诸葛亮《诫子书》中阐释才、志、学之间的关系的两句是________,_________。 ④孔子论述学和思之间的关系的两句是_______,_________。 ⑤子夏对仁的解释是_________,_________。 ⑥朱自清的《春》中用比喻的手法表现春天是强盛的、有力的三句是________,________,_________。 7.名著阅读。 行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我?”八戒道:“哥啊,不说你还好哩。只为说你,他一发无状!” 行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:‘妖精,你不要无礼,莫害我师父!我还有个大师兄,叫做孙行者。他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地!’ 那怪闻言,越加忿怒,骂道:‘是个甚么孙行者,我可怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把他剁碎着油烹!’” 行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我和你去。老孙五百年前大闹天宫,普天的神将看见我,一个个控背躬身,称呼大圣。这妖怪无礼,他敢背前面后骂我!我这去,把他拿住,碎尸万段,以报骂我之仇!报毕,我即回来。” ——《西游记》 ①这段文字讲述的是孙悟空第二次被唐僧赶回花果山后,猪八戒请他出山的故事。为了达到目的,猪八戒用了什么方法? ②从这段文字中可以看出猪八戒具有什么样的性格特点? 8.综合性学习。 某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行了调查,并将调查发现公布如下: 材料一 课外阅读 读书兴趣及占比例 读书计划及占比例 关注点及占比例 读书笔记及占比例 浓厚 13% 有计划 11% 写得怎样 10% 每读必做 0% 一般 48% 有时有计划 32% 怎么写的 14% 凭兴趣做 24% 无兴趣 39% 没有计划 57% 写了什么 76% 从不做 76% 材料二 语文学困生情况 阅读能力:10%的学生基本读不

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