安徽省合肥市第一中学2019-2020学年高二上学期期末考试生物（文）试题（扫描版，无答案）

如图表示突触的亚显微结构,下列说法错误的是 A.①中内容物叫做神经递质 B.②处的液体为组织液 C.在③上发生化学信号→电信号的转变 D.神经信号从细胞b传到细胞a b 下列有关人脑功能的说法错误的是 A.语言功能是人脑特有的高级功能B.人脑皮层V风受损患者不能写字 C.小脑与维持身体平衡有关 长期记忆可能与新突触建立有关 9.卜列关于动物体液调节的叙述中,止确的是( A.与神经调节相比,体液调节持续时间短 B.激素分子弥散在血液中,对全身细胞都起作用 C.激素分泌量可随内、外环境的改变而变化 D.激素经靶细胞接受后可以持续发挥作用 10.人体下丘脑不能完成的生理功能是() A.体温调节 B.水平衡的调节 C.内分泌的调节 D.血液p值的调节 11.呆小症、侏儒症、糖尿病病人缺乏的激素是 A.甲状腺激素、生长激素、性激素B.甲状腺激素、胰岛素、生长激素 C.性激素、生长激素、甲状腺激素D.甲状腺激素、生长激素、胰岛素 2.下列叙述,错误的是() A.激素的化学本质不都是蛋白质 B.甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状脉激素 C.激素与细胞结合可影响细胞的代谢 人体遇冷时,甲状腺激素可参与j产热调节 13.研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡,如果人体组 织细胞膜缺乏该受体,则可能导致( A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高 B.细胞缓摄取血糖,血糖水平过低 C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高 D.细胞减加速取血糖,血糖水平过低 4.夏季,人在高温作业或剧烈活动后,要喝淡盐水;在患急性肠胃炎时,要及时补充生理 盐水,这样做的主要目的是() A.降温 B.提供能量 C.维持水和无机盐代谢的平衡 D.消毒 15.石图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别 代表腺体名称,A、B代表激素名称。下列说法错误的是() B|② A.图中甲是下丘脑,是内分泌调节的枢组 B.图中乙是垂体,B是促甲状腺激素,通过体液运输作用于丙 甲状服激 C.图中①②③④处箭头均表示促进作用,属于负反馈调节 D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 細化谢 16.下列有关生命活动调节的叙述中,错误的是() A.神经调节的基本方式是反射,通过反射弧完成 B.与神经调节相比,体液调节作用范围局限,反应速度快 肩二文科生物第2灾/共4页 A.细胞分裂素能促