浙江省2020年1月普通高校招生学业水平考试语文试题（PDF版）

7.下列对文化常识的解说,有误的一项是 A.江州司马青衫湿 青衫:唐代最低品级的文官服为青色。 B.望中犹记,烽火扬州路 路:宋代行政区划名。 C.朝菌不知晦朔 晦朔:分别指农历每月的第一天和最后一天 D.是造物者之无尽藏也 无尽藏:佛家语,指无穷无尽的宝藏。 8.下列各句的句式,与其他三项不同的一项是 A.句读之不知 B.引以为流觞曲水 C.大王来何操 D.恐年岁之不吾与 9.下列句子翻译正确的一项是 后秦击赵者再,李牧连却之。—后来秦国再次攻打赵国,李牧连续击溃秦军 B.王无罪岁,斯天下之民至焉。—如果大王没有过错,那么天下的百姓就会到来。 C.怒而飞,其翼若垂天之云。—(大鹏)愤怒地起飞,它的双翅就像天边的云。 Ⅰ.因人之力而敝之,不仁。—凭借别人的力量(做了国君),却损害他,是不仁义的。 10.下列对《雨霖铃》的理解与分析,不恰当的一项是 寒蝉凄切,对长亭晩,骤雨初歇。都门怅饮无绪,留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟 无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔 多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋 节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰妤景虚设。便纵有千种风情, 更与何人说! 八.“寒蝉凄切,对长亭晩,骤雨初歇”,交代恋人离别的时节、地点与环境氛围 B.从“晚”“暮”到“今宵”“晓”,直至“此去经年”,从眼前写到将来,承接自然。 C.柳词善于运用“点染”,“念去去”三句先点明离别之情,再用景色渲染烘托 Ⅰ.实写“执手相看”“无语凝噎”和“千种风情”,将“伤离别”描摹得缠绵动人。 阅读下面文言文,完成11—13题 轩东,故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不 焚,殆有神护者。 余既为此志,后五年,吾妻来归。时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹 曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无 聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。 庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。 (节选自《项脊轩志》) 11.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ∧.余扃牖而居 扃牖:关闭门和窗 B.殆有神护者 殆:大概 C.时至轩中 时:时常 D.吾妻死之年所手植也 手:亲手 无论是保护新业态发展还是保护消费者权益,对岀现的问題,不能听之任之,而