模块一 初中英语听力应试策略-2019八年级全册【沸腾英语·听力分层突破】

1 模块一 初中英语听力应试策略 第 一 部分 听力必备技能 模块一 初中英语听力应试策略 一、克服心理障碍 很多学生在听力测试之前，生怕听不懂，容易 产生恐惧心理，造成听觉紧张，越怕就越不能专心， 使得原本可以听懂的内容也变得扑朔迷离。因此， 考生平时要有意识地训练自己的心理素质，培养对 听力测试的适应能力，扫除心理障碍，做到“精神 集中而不紧张，注意力专注但不停留”，以确保最大 限度地接收要听到的材料。 二、学会听前预测 在听之前，学生要积极地对听力材料进行想象、 推理和预测，这样有利于听力判断的准确性及听力 答题正确率的提高。 听前预测不能漫无边际，必须根据试题所提供 的题目信息进行科学的、合理的预测，从已知推测 到未知。考生应该做好思想准备，捕捉在听力录音 中可能出现的关键词句，加快大脑反应的速度，从 而得出正确的结论。 三、了解背景知识 有相当一部分学生听力测试失分的主要原因并 不在于单纯的听力水平弱，而是文化背景知识的缺 乏。因此，考生应该对一些比较典型的场景，例如 历史、文化、学习习惯、生活习惯等加以了解。熟 悉相关文化背景知识是提高听力整体水平不可或缺 的一个部分。 四、辨别语音语调 1. 辨别单词读音：对单词读音的辨别应该注意 单词的近音、单词的重音、多音词及同音词的辨别。 2. 辨别句子读音：一般说来，句子读音有两种情 况值得注意，一是句子重音，二是句子的语调。句子 的重音和语调的变化就表示着句子的意思的不同。 在英语听力考试的过程中，考生一定要能够辨别。 五、处理数字运算 近几年来，数字与运算成了英语听力考试中常 见内容，主要涉及年龄、价格、距离、电话、门牌 号码、人或物的数量以及年、月、日、时、分等时 间单位。 遇到数字题目，通常要做一些加减法方能得出 答案。听力问题一般比较简单，不会超越口算或心 算的范围。 六、运用英语思维 由于受母语的干扰，学生在听的过程中习惯于 在大脑中先把英语翻译成母语进行理解，然后再翻 译成英语回答；而听的内容常常一瞬即逝，因此在 平时学习中，学生要克服把英语翻译成母语，再翻 译成英语的习惯，坚持用英语思维。这样可大大减 少听的过程中解码所需的时间，也就不会有猴子摘 苞米的故事了。 七、训练整体理解 听力训练过程中，往往会碰到听不清或听不懂 的情况。导致听不懂的原因很多，有时是由于说话 人发音不清楚或录音效果不好，有时是因为出现了 生词或内容陌生，这时就要靠抓字音及从上下文猜 字的能力来解决问题。碰到类似的情况时，首先要 记住能听清的声音，然后根据上下文和语法关系来 训练自己整体理解而非逐字逐句理解的意识，和用 上下文进行推测的能力，这一能力的培养是听力训 练中很关键的一个环节，对提高听力水平至关重要。 八、把握深层含义 学生要善于把语言与语境联系起来进行体会 字面表层所传递的深层意义，如请求、命令、建 议等，提高对讲演者意图的判别能力，理解句子 的弦外之音。 九、注意边听边记 听力不同于阅读，可以说是转瞬即逝，既不能 反复进行，又不可由自己控制，因此，快速记录是 听力考试中必须具备的一种能力。 听力笔记最主要需要记下来的信息包括两点： 一是 YES or NO（√或×），二是对应（数字、时间、 人名、颜色、方位和对象的对应，以及人名、地名， 和它们的特征的对应）。听的过程中要抓重点的名 词动词写，不要随便乱写，想全写下来也是不可能的。 所以建议考生不要听到一个单词就着急把它写下来， 要试着把整句话都听完再写，会有不错的效果。 听力分层突破 八年级 2 第 二 部分 听力常考题型解读 听力测试不仅考查学生对语言的分辨、理解、反应能力，还考查学生在一定的语境中理解所听内容并正 确应答的能力，以及学生对语段所提供的各种信息的分析与判断能力。目前所出现的中考听力题型主要有图 片理解、简短对话理解、长对话和短文理解以及听录音填单词、句子或答语等形式。每个听力话题材料的考 点会涉及时间、数据、地点、人物关系、问路、就医、态度评价等，一般来说交际用语会比较多，因此在平 时学习和训练时就应该多注意这些方面的词汇和表达方式。 【题型解读】听录音选图片是近年来中考比较流行的听力题型，它具有生动简明的特点。这类题主要要 求学生能把正确的图画语言与所听到的内容联系起来。采用听录音选图片这种考查形式，考生可以把听到的 语言与某种具体事物或信息概念联系起来，符合初中学生的认知规律和年龄特征，所以它能有效地考查学生 的听力理解的技能。 做好这类试题的关键是“听音”“明意”。 1. 听懂句意。听懂句意的前提是能抓住句中的“关键词”。 2. 读图、识图，即清楚图画中的人物、动作、形态等。 【示例讲解】根据所听内容，选择正确答案。每段对话和问题读两遍。 （ ）1. A