2020春山西人教部编版八年级语文下册课件：课外古诗词诵读(共12张PPT)

课外古诗词诵读 给下列加点字注音。 邶风(be)子衿(」jn)城阙(que 歧路(Qⅰ)舟楫 挑兮达兮(t0)(t0 子宁不嗣音(nng)(S 2.解释下列句中加点的词。 (1)胡不归何,为什么 (2)微君之躬(如果)不是身体 (3)子宁不嗣音岂,难道接续,继续 (4)无为在歧路岔路口 (5)端居耻圣明闲居、平常家居 3名句默写。 微君之躬,胡为乎泥中? (2)青青子衿,悠悠我心。 (3)《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤 感的诗句是:无为在歧路,儿女共沾巾 4)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中,形象地描 绘出洞庭湖壮阔气势的句子是:气蒸云梦 泽,波撼岳阳城 4请仿照《式微》画线句批注,给《采葛》画线句做一个 赏析式批注。 式微 式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露? 式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中? 批注】“胡为乎中露”和“胡为乎泥中”两句 字之差,但“露”和“泥”互为补充,写出了不归 者天黑尚在劳作的辛劳,更强烈地表达了作者 心中的悲苦与怨愤。 采葛 彼采葛兮,一日不见,如三月兮! 彼采萧兮,一日不见,如三秋兮! 彼采艾兮,一日不见,如三岁兮 【批注】示例:这三句只有一字之差,“月”“秋” “岁”写出了一日之别在作者心理上的逐渐延 长,这种对自然时间的心理错觉,把思念情人愈 来愈强烈的情感生动地展现了出来。 5《子衿》这首诗采用了怎样的叙述手法?从结构上 看,具有怎样的特点? 全诗采用倒叙手法。从结构上看,诗歌的前两章具 有重章复沓的特点。 6.《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己,天涯若比邻” 句表现了诗人怎样的情怀?请简要分析。 四海之内只要有知己朋友,即使远在天边,也感觉 像邻居一样近。表达了诗人对朋友的劝勉,即使身 在天涯,只要心意相通,仍像在身边,表现了诗人的 乐观精神。