第4课 唐朝的中外文化交流-2019-2020学年【十分钟同步课堂专练】（基础练）下学期七年级历史部编版

1．“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”该材料评述的是 A．鉴真东渡 B．玄奘西行 C．唐蕃会盟 D．遣唐使来华 2．中印交流源远流长，唐朝时期玄奘西游为中印文化交流作出了巨大贡献。下列说法正确的是 A．唐朝时称印度为波斯 B．玄奘游学的大昭寺是印度佛学的最高学府 C．玄奘将佛教传入中国 D．玄奘的亲身见闻被写成《大唐西域记》 3．玄奘西行、鉴真东渡的史实充分体现了唐朝对外文化交流的特点是 A．高度繁荣，影响海外 B．对外开放，双向交流 C．世界领先，求同存异 D．源远流长，泽被东西 4．比较唐与日本的铜钱，分析它们铸的时间，不能得出以下的结论的一项是 A．由遣唐使带入日本并在日本流通 B．开始铸铜钱的时间日本晚于唐朝 C．是日本吸取唐朝文化的表现之一 D．日本铜钱是仿照唐朝铜钱铸造的 5．唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，中外文化双向交流、共享繁荣，下列事件能佐证这一现象的是 ①和亲结盟 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④遣唐使来访 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 6．若给“鉴真东渡”“玄奘西行”“遣唐使来华”这三部分内容概括一个主题，下面各项中最恰当的是 A．唐朝的中外文化交流 B．佛教的传播与发展 C．中国文化对世界的影响 D．世界文化对中国的影响 7．唐诗内容丰富，题材广泛。李白诗句“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”反映了唐朝 A．科举制度完善 B．汉藏关系融洽 C．中外交流活跃 D．国家由盛转衰 第4课 唐朝的中外文化交流 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 1．“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”该材料评述的是 A．鉴真东渡 B．玄奘西行 C．唐蕃会盟 D．遣唐使来华 【答案】A 【解析】依据材料中的“六渡出海，终抵东瀛”，结合所学知识可知，唐玄宗时，高僧鉴真为弘扬佛法，六次东渡，终达日本，为中日的经济文化交流作出了突出贡献。A项符合题意，故此题选A。 点睛：抓住题干信息“六渡出海，终抵东瀛”是解题的关键，唐玄宗时，高僧鉴真为弘扬佛法，六次东渡，终达日本，为中日的经济文化交流作出了突出贡献。 2．中印交流源远流长，唐朝时期玄奘西游为中印文化交流作出了巨大贡献。下列说法正确的是 A．唐朝时称印度为波斯 B．玄奘游学的大昭寺是印度佛学的最高学府 C．玄奘将佛教传入中国 D．玄奘的亲身见闻被写成《大唐西域记》 【答案】D 【解析】依据所学可知，唐太宗时期玄奘西游天竺求取佛法。玄奘把自己西行途中的见闻口述下来，由弟子整理成书，即《大唐西域记》，故D表述正确，符合题意；唐朝时称印度为天竺，故A表述错误，不合题意；玄奘游学的那烂陀寺是印度佛学的最高学府，故B表述错误，不合题意；西汉末年，佛教传入中国，故C表述错误，不合题意。故此题选D。 3．玄奘西行、鉴真东渡的史实充分体现了唐朝对外文化交流的特点是 A．高度繁荣，影响海外 B．对外开放，双向交流 C．世界领先，求同存异 D．源远流长，泽被东西 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，玄奘西行学习了印度的佛教知识、鉴真东渡传播了唐朝文化。由此可知这些史实充分体现了唐朝对外文化的特点是对外开放，双向交流。故B正确。ACD不符合题意，故排除ACD项。故选B。 4．比较唐与日本的铜钱，分析它们铸的时间，不能得出以下的结论的一项是 A．由遣唐使带入日本并在日本流通 B．开始铸铜钱的时间日本晚于唐朝 C．是日本吸取唐朝文化的表现之一 D．日本铜钱是仿照唐朝铜钱铸造的 【答案】A 【解析】依据题干中的关键信息“日本和同开珎”，结合所学可知，日本货币的样式也是参照唐朝货币样式铸造的，这体现了日本向中国学习，其建筑、货币甚至社会生活等，都带有大唐文化的浓烈特色，这说明开始铸铜钱的时间日本晚于唐朝、日本铜钱是仿照唐朝铜钱铸造的、开始铸铜钱的时间日本晚于唐朝，故BCD不合题意；图片信息不能反映日本的和同开珎由遣唐使带入日本并在日本流通，故A符合题意。故此题选A。 5．唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，中外文化双向交流、共享繁荣，下列事件能佐证这一现象的是 ①和亲结盟 ②鉴真东渡 ③玄奘西行 ④遣唐使来访 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 【答案】A 【解析】根据题干中“中外文化双向交流、共享繁荣”结合所学知识，和亲结盟指的是唐朝和少数民族之间，是民族关系，①不符合题意；鉴真东渡到日本弘扬佛法，属于中外关系，②符合题意；玄奘西行到天竺求取佛经，属于中外关系，③符合题意；日本派遣唐使来访，属于中外关系，④符合题意；综上②③④符合题意，故选A。