课时9.2 液体的压强-2019-2020学年下学期八年级物理课时同步检测(人教版)

第九章 压强 第2节 液体的压强 一．填空题（共5小题） 1．玻璃圆筒的侧壁开孔处扎有橡皮膜，倒入液体后，观察到橡皮膜会向外凸出。这说明　 　，这是因为液体具有　 　。 2．（2018•赤峰）图是我国自主研制的蛟龙号载人潜水器，2012年蛟龙号潜水器顺利完成7km级的潜水试验，则7km深处海水的压强为　 　Pa，设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只手伸到外面的水里，若手背的面积为0.6×10﹣2m2，则海水对手背的压力为　 　N（海水的密度ρ＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。 3．（2019•呼伦贝尔）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同种液体。则液体对容器底部的压力关系为：F甲　 　F乙，容器对桌面的压强关系为：p甲　 　p乙（选填“＞”“＜”或“＝”） 4．（2019•滨州）一个未装满水的密闭容器，正立在水平桌面上，如图甲所示，容器对桌面的压强为p1。 将其倒立，如图乙所示，容器对桌面的压强为p2，则p1　 　p2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 5．（2019•江西）如图所示，是船闸工作原理示意图。图中上游的水对A阀门的压强　 　闸室的水对A阀门的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”）。打开B阀门，闸室水面与下游水面最终会相平，这是利用了　 　原理。 二．选择题（共8小题） 6．（2019•盐城）如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度，A和C两点到各自液面的距离相等。水在A、B和C三点产生的压强分别为pA、pB和pC，则（　　） A．pA＜pB＝pC B．pA＝pC＞pB C．pA＞pB＝pC D．pA＝pC＜pB 7．（2019•烟台）连通器在日常生活和生产中应用广泛，图所示的实例中不是利用连通器原理工作的是（　　） A．水壶 B．锅炉水位计 C．船闸 D．拦河大坝 8．学好物理好处多，比如随手涂鸦也能兼顾美与科学性。小娟同学想画鱼儿戏水时在水吐出气泡的情景，聪明的你请帮她在图中选出正确的画法吧（　　） A．甲图 B．乙图 C．丙图 D．三图都正确 9．（2019•河南）如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、p甲、p乙表示，则（　　） A．F甲＝F乙，p甲＝p乙 B．F甲＝F乙，p甲＞p乙 C．F甲＞F乙，p甲＝p乙 D．F甲＞F乙，p甲＞p乙 10．如图所示，底面积不同的两个圆柱形容器中分别盛有深度不同的不同液体A、B．已知A液体对容器底部的压强大于B液体对容器底部的压强。则（　　） A．液体A的密度一定小于B的密度 B．液体A的密度一定等于B的密度 C．液体A的密度一定大于B的密度 D．液体A的密度可能等于B的密度 11．如图，同一个密封的圆台形容器装满水，放在水平桌面上。放置方式由甲变为乙，下列关于水对容器底的压强p1以及整个容器对水平桌面的压强p2，说法正确的是（　　） A．p1 不变，p2 变小 B．p1不变，p2 变大 C．p1 变小，p2 变小 D．p1变大，p2 变大 12．如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，水对容器底的压力为F甲，对桌面的压强为P甲；若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，水对容器底的压力为F乙，对桌面的压强为P乙，则（　　） A．F甲＜F乙 p甲＞p乙 B．F甲＝F乙 p甲＝p乙 C．F甲＞F乙 p甲＜p乙 D．无法确定 13．如图甲所示，向浴缸中注水直至注满，已知相同时间内注入的水量相等，水对容器底的压强p随深度h的关系如图乙所示，则下列表示桌面受到容器的压强p1，容器底部受到水的压强p2与时间t的关系的图象中，可能正确的是（　　） A． B． C． D． 三．实验探究题（共2小题） 14．（2019•湘潭）如图1所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点。（ρ盐水＞ρ水） （1）实验中，将液体内部的压强大小转换为用U型管两侧液面的　 　来表示。 （2）为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用　 　（选填“有色”或“无色”）。 （3）将探头放在图2所示液体内部的A、B位置，观察到U型管两侧液面的高度差hB＞hA，经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体內部的压强随　 　的增加而增大。 （4）将探头放在图2中所示液体内部等深的B、C位置，观察到U型管两侧液面的高度差hC　 　hB（选填“＜”、“＝”或“＞”），这是为了研究液体压强与液体　 　关系。 （5）由以上实验可知图2所示液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置　 　。 15．（2019•枣庄）如图是用压强计“探究影