第12课 《与朱元思书》一切景语皆情语-八年级上册初二语文【语文帮】同步升格作文

第12课 《与朱元思书》———一切景语皆情语 一切景语皆情语,优秀的诗文都讲究情景相生。在写作时如能写出“高兴时,山欢水笑; 忧苦时,树悲云愁”的感觉来,就达到这一境界了。 从流飘荡,任意东西。 这句话让我们感受到一种自由自在、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意,流露出作者闲适 随意的心情,展现了作者旷达的情怀。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 作者写水,先强调水的青绿、澄净,再写水动静自由,灵秀、飞动,流露出作者对自然和自 由的热爱。 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 虚写山水,实写心情,传达出作者对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦。 文章是语言的艺术,语言是思想的花朵。写景,不要仅仅停留在景物本身,而要抓住景 物的灵魂,即自然万物的勃勃生机,通过高低、远近、动静的变化,视觉、听觉的立体感受来感 知,从而传达自己与自然相融合的生命愉悦。写作时,感情必须要真挚,若感情不真挚、牵强 附会,就无法通过景物描写传神,无法使笔下景物具有真实感人的力量,文章会流于虚假和 造作。 请你发挥想象,以《与吴均书》为题,以朱元思的身份,给吴均写一封回信。 72 根据文段前后提示,把文段补充完整。 水,那么灵动清丽,令人神往遐思;水,那么雄浑澎湃,充满了无限激情。有时人称柔情 似水,有时又说咆哮奔腾,这就是水的个性。瀑布的壮丽,波涛的汹涌, , ,全都日夜永恒。 根据文段提示,把下列文段补充完整。 1.江水穿山破壁,气势汹汹奔腾而下; 的江水,如瀑悬空,砰然万里。 2.两岸青山对峙,绿树滴翠。抬头奇峰遮天,脚下清流潺潺,怪石卧波。雨中的山色,其 美妙完全在若有若无之中。如果说它有,它随着 的云影,明明已经 化作蒸腾的雾气;如果说它无,它在云雾开合之间露出容颜,倍觉亲切。 3.山, ;山, ;山, ;山,气势磅礴,让人想起五岳; 山, ,令人忆起峨眉;山,犹如令万人敬仰的圣贤,沉稳是他的天性,不露声色地诠 释着生命的博大,生命的肃穆,生命的庄严。 请你以《雨中》为题写一个片段。 73 用自己的语言描述一处秀美壮丽的景点,可适当加入自己的想象与情感。250字左右。 赞美富春江山水的诗句 天下佳山水,古今推富春。———〔元〕吴桓赞《富春舟中》 钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如。———〔唐〕韦庄《桐庐县作》 一折青山一扇屏,一湾清水一条琴。无声诗与有声画,须在桐庐江上寻。 ———〔清〕刘嗣绾《自钱塘至桐庐舟中杂诗》 有关“山水”的成语 穷山恶水 山明水秀 湖光山色 崇山峻岭 锦绣河山 水天一色 重峦叠嶂 白练腾空 烟波浩渺 山光水色 74 吴均《与顾章书》 精彩片段我来述: 精彩之处我来评: 75 􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀤋 􀦋 􀦋 􀦋􀦋 仿写练笔 答案示例:水,那么灵动清丽,令人神往遐思;水,那么雄浑澎湃,充满了无限激情。有 时人称柔情似水,有时又说咆哮奔腾,这就是水的个性。瀑布的壮丽,波涛 的汹涌,泉水的叮咚,小河的潺潺,全都日夜永恒。 答案示例: 与吴均书 吴兄: 安否? 那夜,我独坐桌前,细细地品读你的来信。小小的烛苗不断地跳跃,将 我带到了秀丽的富春江畔。 望着巍巍高山,虽不能登其巅,但也会被它的雄伟所震撼;荡着柔柔碧 水,轻轻地掬起一捧,虽不能畅游其中,但也会被它的清澈纯静而感动。 驾着一叶小舟,纵情飘荡在江中。闭上眼,聆听那水声潺潺,细品那悦 耳的蝉鸣。鱼在石缝中尽