山东省青岛市黄岛区2019-2020学年高二上学期期中英语试题

2019-2020学年度第一学期期中学业水平检测 高二英语答案 2019.11 一．听力（共20小题，每题1.5分，满分30分） 1-5 CCBCB 6-10 BCBAB 11-15 CABBC 16-20 BBACC 二．阅读理解（共两节，满分35分） 第一节（共10小题，每小题2.5分，满分37.5分） 21-23 BCA 24-27 BBDA 28-31 DBAA 32-35 BDAC 第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分） 36-40 BEGDA 三．完形填空（共15小题；每题1分，满分15分） 41-45 BDABC 46-50 DACAB 51-55 ACDDB 四．短文填空（共10小题，每小题1．5分，满分15分） 56. in 57. dangerous 58. standing 59. sped /speeded 60. narrowly 61. them 62. safety 63. to find 64. an 65. parents 五．书面表达（满分40分） 第一节 应用文写作（15分） 要点分析：提纲是文章的总体框架，要在提纲的范围内进行分析、构思和想象．要依据提示情景或词语，按照一定逻辑关系来写。 第一部分叙述写信的理由，即向对方表示衷心的祝贺，祝贺获得中国外国留学生古诗词朗诵大赛一等奖。第二部分要肯定对方所付出的努力。这一部分要增加细节，进行合理的想象，如每天练习，阅读有关的文章，参赛与观赛等。第三部分询问何时方便，在网上切磋交流学习，并再次表示祝贺。本文写作时可以按照要点所给的顺序写，根据要表达的内容确定句子的时态、语态。还要注意使用高级词汇和句式，以增加文章的亮点． 评分细则： 1.极优档 (15分)：书写规范；覆盖所有要点，内容充实；词汇丰富，行文流畅，有修辞意识。 2.优秀档 (12-14分) ：漂漂亮亮 紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实；语法结构多样，词汇丰富，行文较为流畅，显示出较强的语言运用能力，允许有个别语法错误，但不影响语言表达。 3.良好档 (9-11分)：清清楚楚 紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。 4.一般档 (6-8分)：马马虎虎 紧扣主题，基本覆盖所有要点，能够表达基本内容，语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确。基本达到预期的写作目的。 5.较差（3-5）：稀里糊涂 内容不完整，要点不全，行文不连贯，语言错误（尤其是大错）较多，多数句子基本正确。 6.极差（0分）：一塌糊涂 只能写出与内容相关的词语，没有有效信息，抄写其他文章，或只写出与作文无关的内容。 第二节 读后续写 （25分） 评分原则 1. 本题总分为25分，按5个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3.所续写短文的词数应为150左右（词数少于130的，从总分中减去2分）。 4.阅卷评分时，主要从以下四个方面考虑： （1）与所给短文及段落开头语的衔接程度； （2）内容的丰富性； （3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性； （4）故事发展的合理性和上下文的连贯性。 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写和词汇用法均可。 6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。 各档次给分范围及要求: 第五档（21-25分） — 与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理； — 内容丰富； — 所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达； — 有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。 第四档（16-20分） — 与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理； — 内容比较丰富； — 所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达； — 比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。 第三档（11-15分） — 与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接； — 写出了若干有关内容； — 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义的表达； — 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 第二档（6-10分） — 与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接； — 写出了一些有关内容； — 语法结