人教部编版历史九年级上册 第1课 古代埃及 课件(共32张PPT)

2020-01-07
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第1课 古代埃及
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.81 MB
发布时间 2020-01-07
更新时间 2020-01-07
作者 NICOLE8811
品牌系列 -
审核时间 2020-01-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12370158.html
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来源 学科网

内容正文:

四大文明古国 古 代 埃 及 古 代 中 国 古代巴比伦 古 代 印 度 新知导入 想一想:四大古国文明有什么共同特点呢? 答案:发源于大河流域,属于大河农耕文明 古 代 埃 及 埃及,世界上最古老的文明之一,孕育着悠久的历史、辉煌的文明。法老的无限权威,至高无上。名扬天下的金字塔,既令人生畏,又神秘莫测。古埃及人对数学、天文学和医学的成就杰出,有些文化甚至为今人难以想象、无法解释。希罗多德说过:“没有一个国家又这么多令人惊异的事物,没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。”今天就让咱们一起去探索四大文明古国之一——埃及。 课堂目标 清楚尼罗河与古埃及文明的关系 2.知道古埃及代表性的文明成就,理解他们对文明发展的意义 3.了解古代埃及法老与金字塔的关系 一、古代埃及的地理位置和自然环境 古埃及位于非洲东北角 世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。 尼罗河流域 ①自然环境和地理位置 “啊!尼罗河,我赞美你。你从大地涌流出来,养育着埃及......一旦你的水流减少,人们就停止呼吸。”——古埃及诗歌《赞美尼罗河》 你对尼罗河洪水冲击与农作物生长的关系有何看法? 有水才能有生命,有了生命才能有文明,是尼罗河河水泛滥造就了古埃及文明 尼罗河洪水冲击区农作物生长与洪水更替关系 尼罗河岸灯火通明 “水是生命之源。”有生命的前提是要有淡水。埃及作为发现目前最早古人类的地方之一,少不了尼罗河的功劳。每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。因此古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 想一想:为什么古埃及人要赞美尼罗河? 定期泛滥 洪水退去后,两岸留下大量淤泥。 农业发展 国家产生 尼罗河 1.兴起: 约公元前3500年,尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 2.统一: 公元前3100左右古埃及实现了初步统一 3.发展: 古王国时代 中王国时代 新王国时代 4.鼎盛:新王国时代图特摩斯三世统治时期,古埃及成为横跨亚非的强大的军事帝国。 5.衰落:此后,古埃及不断遭到外族入侵。公元前525年,波斯帝国吞并古埃及。后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 古埃及近3000年的文明没有延续下去 二、古埃及的兴起与衰落 BC3500左右 小国出现 BC3100左右,实现统一 BC1500成为地

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