人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第二单元 夜归鹿门歌(共20张PPT)

夜 归 鹿 门 歌 作者简介 孟浩然，本名浩，字浩然，襄阳人，世称孟襄阳。一生怀才不遇，布衣终身。盛唐山水田园诗派的主要作家之一。与王维齐名。并称“王孟”。 　　他的诗多写隐居闲适和羁旅愁思，在山水田园景色的描写中寄托自己的性情。其诗风质朴明快，清新自然。有《孟浩然集》。名篇《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》《春晓》等。 2 解 题 汉末著名隐士庞德公，因拒绝征辟，携家隐居鹿门山，从此鹿门山就成了隐逸圣地。孟浩然四十岁赴长安谋仕不遇，游历吴、越数年后返乡，决心追步先贤庞德公的行迹，特地在鹿门山辟一住处。偶尔也去住住，所以题曰“夜归鹿门”，虽有纪实之意，而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣。 3 朗诵 山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。 夜归鹿门歌 4 鉴赏方法 反复诵读——抓住意象——联想、想象——进入意境——揣摩诗情 意象：融入作者主观感情的客观物象。 意境：是指寄托诗人情感的意象综合起来构建的让人产生想象的境界。 5 赏析诗歌 ——月夜山景图 下面请同学们置身诗境把这首诗读一读，请回答文章中有哪些景的描写？ 思考：按照时间和空间顺序，分别写了江边和山中两个场景，请找出两个场景中的意象。并用简练的语言概括一下这两个场景。 钟声 渡头 ——黄昏江景图 月亮 烟树 岩扉 松径 6 1、诗中写了什么时间、地点、人物及其活动？ 2、诗人听到了什么？看到了什么？诗人所见所闻各有什么特点？诗人心情感受如何？ ——钟声、喧闹声；争渡情景；钟声显示了山寺的安宁僻静，渡头的喧哗声显示了尘世的杂乱喧闹；诗人在船上闲望沉思的神情、潇洒超脱的襟怀隐然可见。 画面一：黄昏江景图 ——黄昏；渔梁渡头；人们争渡回家，我归鹿门。 7 3、4句和1、2句有什么关系？请结合诗句具体分析。 ——第3句和第4句分别是对第2句、第1句的承接，进一步补充。 此处用了什么写法？表现了诗人什么感情？ ——动静结合、对比；表现了诗人淡泊名利、与世无争、向往隐居、怡然自得之情。（悠然的钟声 — 嘈杂的人声 佛门清静 — 尘世纷繁) 8 画面二：月夜山景图 思考：1、 诗中写了什么时间、地点、人物及其活动？ ——夜晚；鹿门山栖隐处；诗人上鹿门山回隐居处。 2、行走在鹿门山路上，诗人见到了哪些景物？