分层突破9-2019八年级全册【沸腾英语·阅读理解】

144 阅读理解分层突破  八年级 we don’t need  to cut  trees  to make paper  for drawing and  painting,”she said.“I  think  it’s  important  to  let people  know about the bad condition of our earth.”可知，她还想 告诉人们不需要砍树造纸来画画，让人们意识到环境 的恶劣很重要。故选D。 5. A  推理判断题。文章主要讲了一个十六岁的女孩在 秋叶上作画的事，因此很可能出现在报纸上，而不出 现在故事书、电影或者日记里。故选A。 B 【文章大意】一百年前没有法律保护孩子，因此工厂可 以招用并虐待童工。今天，许多国家都有法律保护孩子， 但不同的国家对待孩子的情况还是有差别的。 1. A  细节理解题。由第一段As we know, laws for children  are a good  thing. 可知，作者认为有法律保护孩子是一 件好事。故选A。 2. B  细节理解题。由第二段第二句The  factory  owner  could beat a child who slept or was not fast enough. 可知， 工厂老板在孩子干活期间睡觉或干活的速度不够快时 打孩子。故选B。 3. D  词义猜测题。由上下文语境可知，此处是说如果 孩子们太过分了，超过了限度，父母们就会取笑孩子 来惩罚他们。故选D。 4. C  细节理解题。由短文内容特别是最后一段的It  is  against the law for anyone to beat a child in Sweden. 可知， 四项中只有在瑞典以任何形式打孩子都是违法的。故 选C。 5. C  细节理解题。由最后一段内容特别是Children  in  other parts of the world are not as lucky as Eskimo children.  可知C正好说反了。由第二段第一句可知A正确；由第 三段的Some people think children must obey rules or they  should be punished, but others do not agree. 可知，有些家 长是打孩子的，故B正确。由文章末句可知D正确。故 选C。 C 【文章大意】本文就中学生是否应该携带手机进行了论 述，有的人认为手机分散学生的注意力，对学习有影响， 而有的人则支持学生携带手机。 1. C  细节理解题。根据第一段中第二句Some middle  schools  in Australia have banned students  from carrying  mobile phones during school hours.可知，当澳大利亚中 学生在学校的时候，学校禁止他们带手机。故选C。 2. C  推理判断题。由手机作为圣诞礼物，与家长用手 机跟孩子联系推断，手机来自父母和朋友 。故选C。 3. D  词义猜测题。根据句意及常识可推断词义为“作 弊”。故选D。 4. D  细节理解题。根据第三段中的最后一句...because  they couldn’t get in touch with their children. 可知，因为 家长不能联系在校学习的学生，所以一些家长感到不 开心。故选D。 5. A  细节理解题。根据倒数第二段内容可知，总的来 说学生在学校不允许使用手机，除非有特别的理由。 故选A。 D 【文章大意】垃圾可以回收利用，语言为什么不能呢？ 本文介绍了如何重复使用语言的几种方法。 1. D  细节理解题。由第一段中的Recycling language means  using vocabularies that you have learnt before again and again.  可知，重复利用语言就是经常使用学过的词汇。故 选D。 2. B  细节理解题。由第一段中的...if we do not  recycle  language, we simply forget it.可知，我们如果不重复利用 语言，就会忘掉学过的语言。故选B。 3. A  词义猜测题。由画线词前面一句话的内容 read them  once more可知reread的意思是“再读一遍”。故选A。 4. B  细节理解题。通读文章可知，第二段提到了读， 第三段提到了写，第四段提到了说，但没有提到听。 故选B。 5. D  主旨大意题。本文介绍如何重复利用语言的方 法，这里不特指英语而是所有语言，所以D适合做文