【新教材精创】1.3 人口合理容量同步训练 （1）-鲁教版高中地理必修第二册

第一单元 人口与环境 第三节 人口合理容量 1、 选择题 1．关于合理人口容量的叙述，正确的是 A．合理人口容量小于环境承载力 B．地区经济越发达，其合理人口容量就越小 C．地区自然环境的优劣与其合理人口容量无关 D．合理人口容量是指超过环境承载力的人口容量 下图为某区域人口总量与环境承载力的关联变化关系图。读下图，回答下列各题。 2．据图可知，该地区 A．在纯自然状态下提供的物资可以养活大约6000人 B．t2时期，环境承载力的提高主要得益于农业生产力的发展 C．t3时期，该地区的社会发展最为繁荣安定 D．t4时期的生态环境优于t1时期 3．图中人口数量与环境承载力的关联变化说明 A．环境承载力的大小只受自然资源因素的影响 B．人口数量的变化不受环境承载力的制约 C．人口数量必须低于环境承载力 D．环境承载力是维持人类与自然环境和谐发展的底线 ①地域广大，资源丰富，环境人口承载力大 ②地处内陆，气候干旱，环境人口承载力小 ③地理环境“高、寒”，生态脆弱，环境人口承载力小 ④充分利用该地区丰富的太阳辐射能，可提高土地生产潜力和环境人口承载力 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 某评测机构从土地资源、水资源、能源、大气环境容量以及水环境容量等五方面来确定研究区的综合承载力，其大小最终取决于对经济社会发展具有“瓶颈”作用的制约因素。读某市综合承载力测度表。完成下面小题。 5．制约该市经济社会发展的“瓶颈”因素是 A．水资源承载力 B．能源承载力 C．水环境容量 D．大气环境容量 6．专家预测，2030年该市能源承载力可承载人口规模将提高，最可能因为该市 A．能源消费总量下降 B．能源总量大幅下降 C．能源利用效率提升 D．区域内人口量增加 读“木桶效应图”，读图回答下列各题。 7．根据“木桶效应”，如果各块木板代表不同的资源种类，那么如右图决定环境人口容量的是 A．气候资源 B．矿产资源 C．土地资源 D．水资源 8．有关环境承载力的说法，不正确的是 A．环境承载力是指在一定时期内环境所能容纳最大的人口数量 B．我国西部地区地域辽阔，资源丰富，环境承载力大于东部地区 C．环境承载力大于合理人口容量 D．某一地区的环境承载力与当地人口的消费水平呈负相关 二、综合题 9．结合图文材料，回答下列问题。 材料一 在我国南水北调工程中，西线调水能解决西北缺水问题，预计调水成功后，西北地区的环境人口容量可增加一个亿。而三峡水库的建设，淹没大量土地，百万移民需安置。下面左图为南水北调路线图，右图为三峡水库示意图。 材料二 我国西北地区通过滴灌、喷灌等技术，提高了水资源利用率，粮食产量大大增加，使西北地区人口增加。 材料三 温哥华大学教授比尔里斯得出的结论是：“如果全世界都像富裕的美国人和德国人那样生活和生产，那么我们为了得到原料和排放有害物质还需要20个地球。” 1）材料一表明什么因素制约环境承载力的大小，请结合材料分析。 2）材料二和三说明了哪两个因素对环境承载力的影响？它们与环境承载力呈什么关系？ 3 $$ 第一单元 人口与环境 第三节 人口合理容量 1、 选择题 1．关于合理人口容量的叙述，正确的是 A．合理人口容量小于环境承载力 B．地区经济越发达，其合理人口容量就越小 C．地区自然环境的优劣与其合理人口容量无关 D．合理人口容量是指超过环境承载力的人口容量 1.【答案】A 【解析】A．环境承载力是指在某一时期内生态系统所能承受的人类经济与社会活动的限度。人口合理容量是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。因此合理人口容量小于环境承载力，A选项正确。 B．人口合理容量跟一个地区的资源丰富程度、科技发展水平、经济发达程度、对外开放程度、人口受教育水平是呈正相关的，因此B选项错误。C．地区自然环境的优劣影响合理人口容量的大小，错误。D．参考A选项的解析，人口合理容量小于环境承载力，错误。 下图为某区域人口总量与环境承载力的关联变化关系图。读下图，回答下列各题。 2．据图可知，该地区 A．在纯自然状态下提供的物资可以养活大约6000人 B．t2时期，环境承载力的提高主要得益于农业生产力的发展 C．t3时期，该地区的社会发展最为繁荣安定 D．t4时期的生态环境优于t1时期 3．图中人口数量与环境承载力的关联变化说明 A．环境承载力的大小只受自然资源因素的影响 B．人口数量的变化不受环境承载力的制约 C．人口数量必须低于环境承载力 D．环境承载力是维持人类与自然环境和谐发展的底线 【答案】2．B 3．D 【解析】2．环境承载力受到资源、科技等因素的影响，从图中可以看出，该地环境承载力最大值为6000人，这是考虑到影响环境承载力的各种因素而