中图课标版_ 高一（第一册）_ 等高线地形图(共14张PPT)

分组制作等高线地形模型 实验操作：16班学生 引 导 者：阳 清 老 师 一、实验目的： 运用海绵制作等高线地形模型，通过观察地形模型，让学生感受山体的整体面貌， 加深对等高线的理解，学会阅读等高线图，同时培养学生的动手能力、空间想象能力、自主探究学习能力。 二、实验材料： 海绵、剪刀、小刀、双面胶、颜料、橡皮泥等。 山体的不同部位 山谷 山顶 山脊 缓坡 陡坡 鞍部 三、实验过程： 1.制作前小组间相互讨论，制定出一个详尽 的制作计划。 2.用小刀裁剪出不同海拔高度的海绵轮廓。 并在每一层海绵上描出海拔数值。 3.将海绵对应的等高线海拔由低向高、自下 而上放置并且固定好。 4.在制作的地形模型上能找出典型的微观地 形（如鞍部、山顶、山谷、山脊、陡坡、 缓坡、陡崖） 展示成果 展示步骤： 1.小组派代表上台讲解所做的模型（要求：模型要有山体的微观地形）。 2.本组成员补充。 等高线模型与等高线地形图的相互转化 等高线地形图演示.exe 等高线地形图的绘制 动手绘图： 根据下面模型，画出等高线地形图。在所绘制的等高线地形图中标出山体的部位。 谢谢同学们！ $$