吉林省吉化第一高级中学校2019-2020学年高二上学期期末考试生物试题

吉化一中2019-2020学年度第一学期期末考试 高二生物答案 第Ⅰ卷 选择题 (50分，1-20题，每题1分，21-35题，每题2分) 1—5 CCDAC 6—10 CBDDA 11—15 CDDAB 16—20 CDCCB 21—25 ACDCB 26—30 DBCBB 31—35 DCADC 第Ⅱ卷.简答题(50分) 36.（10分，除特殊说明外每空1分） （1）无关变量 不加激素（加等量蒸馏水） （2）生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输（或只能由形态学上端运输到形态学下端）不一定 （3）协同 DNA复制 有关蛋白质的合成 （4）缺少对照组 增加一组将空白琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上的实验（2分） 37. （8分，除特殊说明外每空1分） (1)捕食 (2)N+R (3) Ⅰ 建立自然保护区（或就地保护） (4) 2160（2分） (5)物质循环、能量流动、信息传递（2分，答全给2分，答两个给1分，答一个不给分） 38. （8分，每空1分） （1）群落的物种组成 （2）物质循环(或物质循环和能量流动) （3）分解者 自我调节 （4）物理 种群的繁衍 ⑸丁原醇溶剂 苹果能产生挥发性物质吸引姬蜂寻找食物；遭受虫害后，产生的挥发物B对姬蜂的吸引力更大，以避免虫害（合理即可给分） 39. （14分，每空2分） （1）捕食和竞争 12. 5 （2） 粪便量 1200 （3）66. 7 （4）自我调节 ⑸次生 40.（10分，每空2分） （1）转化、散失 （2） （3）1.4×109 12.1 （4） 消耗的能量就越多 $$吉化一中 2019-2020 学年度第一学期期末考试 高二生物试卷 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟 第Ⅰ卷 选择题 (50 分，1-20 题，每题 1 分，21-35 题，每题 2 分) 1.西瓜膨大剂是由日本科学家在上世纪 80 年代人工合成的一种化合物，作用效果持久，应用广 泛。下列有关说法正确的是 A．西瓜膨大剂是一种植物激素，从其功能推断应该属于生长素的一种 B．过量使用西瓜膨大剂，其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快 C．将生长素类的植物生长调节剂涂在二倍体西瓜未受粉的子房壁上，可能得到无籽西瓜 D．高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实 2.下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是 A．植物体内乙烯的合成与生长素的浓度有关 B．植物的生长发育过程受多种激素调节 C．单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输，导致向光生长 D．用适宜浓度的细胞分裂素处理大麦根尖细胞，可促使细胞分裂 3．下列关于生命活动调节的描述不合理的是( ) A．植物的顶端优势、根的向地性现象，都说明生长素对植物生长的作用具有两重性 B．突触后膜上有分解递质的酶，此类酶可以使突触后膜适时、及时接受新递质 C．用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生淀粉酶 D．体温平衡调节和血糖平衡调节过程中有反馈调节，而水平衡调节过程中没有 4.某兴趣小组进行探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验时，所用生长素类似物为 2,4—D，并进行了预实验和正式实验。下列相关叙述错误的是 A．2，4 一 D 与 IAA、NAA、IPA 和 IBA 等都属于生长素类似物 B．该实验过程中预实验的浓度梯度大，正式实验的浓度梯度小 C．2,4—D 的浓度是该实验的自变量，插条的种类属于无关变量 D．预实验可为进一步实验摸索条件，也可检验实验设计的科学性 5.下列关于生长素及其类似物的叙述正确的是 A．生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草 B．生长素在植物体内所起的作用是为细胞传达一种调节代谢的信息，从而直接参与细胞代谢 C．施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等 D．生长素均匀地分布于植物体的各个部位中，且作用表现出两重性 6.下列有关生物种群密度调查的说法中，正确的是（） A．调査草地上的蚜虫种群可用标志重捕法 B．利用样方法可调查池塘中某种鱼的种群密度 C．调查趋光性森林害虫，可用黑光灯进行诱捕，定时计数 D．用标志重捕法调查田鼠种群密度时，由于部分标记个体被捕食，导致估算结果偏小 7.下列调查活动或实验中，所得到的数值与实际数值相比，肯定偏小的是 A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度，部分鲤鱼身上的标志物脱落 B．样方法调查草地中的蒲公英，不统计样方边线上的个体 C．调查遗传病发病率，选择在有患