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友好学校第六十八届期末联考
高二语文答案
【答案】1. D 2. A 3. B
【解析】
【1题详解】
试题分析:“催生”的不是公益活动,且“带动了多个产业的发展”无据。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C
【2题详解】
试题分析:该项是对影片艺术风格的肯定,不是思想内容上担负起社会责任。
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C
【3题详解】
试题分析:A“只能在……播放”不对,从最后一段“传统的电视播放平台也为微电影大开‘绿灯’”可
知;C 原文说的是“微电影篇幅虽小,却并不影响其主题的深远立意和现实问题的深刻思考”,“有助于”
的说法没有根据;D“微电影还可能打包进入主流院线、进入电影发行体系”,而不是“不久会”进入主流
院线、进入电影发行体系,误将或然当做必然。
4. C(3 分) “没有祖父的悉心教导,他就不会成为一代名医”不当,祖父只是成为名医的一个因素。
5. (4 分)情节上:是故亊情节发展的一部分,省城的年轻医生诊治,并告知没有大病,使小说的结尾出
人意料。人物上:用省城的年轻医生与两个徒弟构成对比。两个徒弟因为师傅的名气,不自信,不敢给师
傅用药,以致延误了病情,导致了悲剧。主题上:最后由年轻医生点明故亊的主旨,一代名医死于小病上,
道出故事的可悲性。有讽刺意味。
6. (5 分)(1)医术传承断档:梅子涵药方不外传,亲自配药,没有及时找到医术传承人。(2)收徒晚,
又不能速成:无奈之中招收两个学生,教授医术只能慢慢来,不能急于求成。(3)学生不自信,不敢轻易
医治:学生小心翼翼地为师父切脉、诊病,都怕自己的药方不当,延误了师父的病。(4)名医在盛名之下,
给别人造成了威慑,也造成了自己的悲剧。
7. 【答案】7. D 8. AE
8. 9. (1)从居民来说,要提高认识,掌握分类方法,养成良好习惯。
9. (2)从政府来说,要完善处理设施,建立配套系统,制定奖惩措施。
二、古代诗文阅读(40 分)
(一)文言文阅读(22 分)
10. A。(3 分)两个“以”都是认为,B,委,分别是“放弃”和“卸落”;C,过,分别为“渡过”和“看
望”;D,让,分别是“推让”和“责备”。
11.B。(3分)“保”的宾语是“固紫壁”,排除 C 项、D 项。“若”表示如果,总领后面句子,结合句意内
容分析,排除 A 项。句意:不可如此。现在固守紫壁,可以保全钱唐以南五县。如果放弃紫壁去别处,便成
为失去依靠的寄居军队,进退都没有地方,这不是长久之计。故选 B。
12.D。(3 分)D 项,“‘致仕’意思与之恰好相反”错误。“致仕”,交还官职,指退休。
13.D。(3 分)D 项,“二人都上表互相推让,想让议论者赞美他们”理解错误,原文是“俱表相让,论者
美之”,二人都上表朝廷,互相推让,成为一时美谈。
14.(1)于是顾众任命范明为参军。范明率五百族人加入义军,与诸军会合,共四千人,又征讨张健。(“以……
为”,任命;“明率宗党五百人”(定语后置句);“合”,汇合、加入;“凡”,总共、一共;“讨”,征讨。)(5
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分)
(2)这个老婆婆,是我已去世的祖母的婢女,给(我们家)两代人喂过奶,我的已去世的母亲对她
很好。(“妪,先大母婢也”判断句,“先”“乳”“抚”为得分点)
参考译文:
顾众,字长始,是吴郡吴人。父顾秘,是交州刺史,有文武才干。顾众过继给伯父,伯父早逝,侍奉伯母以孝
闻名。等到皇帝(司马睿)登基,大将军王敦请他做从事中郎。正好诏任他为鄱阳大守,加广武将军。顾众直接
前往鄱阳,不去拜见王敦,王敦很抱怨他。到王敦作乱时,命令顾众出兵,他拖延不发。王敦大怒,用军令召回顾
众,责问他,神色很严厉。顾众不为之动容,王敦的气慢慢地消了。当时王敦又向宣城内史陆喈发怒,顾众又为
他辩明。当时王敦的长史陆玩在座,替顾众着急恐惧,出来后对顾众说:“你真是所谓的‘硬的不吐软的不吃’,即
使是仲山甫又怎能超过你!”
苏峻叛乱,王师大败,顾众回到吴地,暗中谋划起义。吴中人士同时响应。苏峻派遣部将弘徽率领五百个
士兵,击鼓前行。顾众与顾飏、张悊截击弘徽,在高莋作战,大破贼军,缴获了他们的兵器物资。顾众派遣顾飏
率诸军屯于无锡。庾冰到了后,镇守御亭,担心贼军从海虞而来,顾众亲自去防备。可是贼人率张健、马流进
攻无锡,顾飏等大败,庚冰亦失去防守之地,张健等占据了吴城。当时叛军正强盛,义军败退,众人都劝顾众渡过
浙江。顾众说:“不可如此。现在固守紫壁,可以保全钱唐以南五县。如果放弃紫壁去别处,便成为失去依靠的
寄居军队,进退都没有地方,这不是长久之计。”临平人范明也对顾众说:“此地险要,可以控制敌寇,不可放弃。”
于是顾众任命范明为参军。范明率五百族人