浙江省杭州市余杭区2020年7年级上期末语文综合练习卷（扫描版含答案）

七年级期末综合练习语文参考答案 一、积累（20分） 1．（1）簇 （2）蓬 （3）眩 （3分。需要注意“蓬”是草字头，与“篷”区分开。注意“眩”的字形。） 2．（1）A （2）B （2分，各1分）（“罕”是一个读音易错字，应读 hǎn。故选A。“谧”很容易读成“bì”，在这里读mì，故选B） 3．C（2分，“洋溢”意思是“充满；广泛传播”。故选C。） 4．①思君不见下渝州 ②何当共剪西窗烛 ③却话巴山夜雨时 ④岐王宅里寻常见 ⑤崔九堂前几度闻（5分，各1分。有差错不给分） 5．C（3分。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”多用来形容明丽的秋景和高扬的气概。不符合语境。故选C） 6．牛、木。（2分，各1分。此题考查的是对汉字的理解。依据图画，可以辨认出两个字分别是牛和木。） 7．A（3分。B：陆游：南宋。C：《金色花》、《荷叶·母亲》是散文诗。D：康拉德·劳伦兹、让·乔诺分别是奥地利和法国。故选A。） 二、阅读（55分） （一）名著阅读（7分） 8．D（3分。D项的评价是在评价鲁迅的小说《呐喊》。故选D。） 9．示例1：我认为他们都很机智。孙悟空一路上与妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇这一情节中，不断与铁扇公主斗智；唐敖在女儿国，揭檄文治水智救林之洋。 示例2：我认为他们都很勇敢。孙悟空大闹天宫，勇敢地与天庭对抗；唐敖在淑士国挺身而出，救出身处险境的徐承志。 （4分。围绕作品，意思符合即可，有欠缺酌扣。） （二）文学作品阅读（17分） 10．种柿子树；将焐得熟透的柿子送人；做柿饼。（3分，每点1分。意思符合，有欠缺酌扣） 11．示例：运用拟人和比喻的修辞手法，赋予柿子以喜悦的情感，同时把“满树的红柿子”比作“一盏盏红灯笼”，生动形象地写出了在红柿子的映衬下，秋天变得分外美丽，小院里到处是温馨的，喜气洋洋的，表达了“我”对柿子及柿子映衬下小院的、秋天的喜爱之情。（4分，每点1分。意思符合即可，有欠缺酌扣） 12．示例：柿子到了秋天，它的叶子稀疏，如其他树木一样质朴、平凡，但挂在枝头“红艳光鲜”的柿子却在无私奉献，带给人们以美好、温馨的感受。文中的母亲种柿树，将焐熟的柿子先送给乡邻，再分给家人，虽质朴、平凡，但以自己的默默付出带给人以美好和温暖。所以说柿子“透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。”（4分。意思符合即可，有欠缺酌扣） 13．示例：月光映照下的小院营造了恬静、亲切、温馨的氛围；月光映照下的小院承载了“我”浓浓的乡愁和对过去美好、温馨生活的回忆；月光映照的小院蕴含着“我”对质朴、温馨、默默奉献的母亲的思念；月光小院是本文的一条暗线，从贯穿全文，首尾呼应，使文章结构更加严谨，升华了文章主旨。（6分。意思符合即可，酌情给分） （三）非文学作品阅读（11分） 14．C （C表述与原文不符，垃圾总量增长的势头得到遏制，但垃圾总量还在增加。故选C。）（3分） 15．面临的困难：垃圾回收定时，给很多上班族带来不便；楼层撤垃圾桶，给行动不便的带来困难。解决方式：设置延时投放点，派专人管理；社区可以为行动不便人群提供上门取垃圾服务。（4分。言之有理即可，有欠缺酌扣） 16．实施垃圾分类，可以控制垃圾总量的增长；一些垃圾经过科学处理，可以再次利用；垃圾分类后可以将有害垃圾无害化处理，部分电子产品垃圾可以变废为宝，有利于保护环境；垃圾分类后可以提高焚烧发电的效率，产生实际效益。（4分。意思符合，酌情给分） （四）古诗文阅读（20分） 17．C（2分，通过“四岁而孤”可以看出他幼年丧父，“家贫无资”，可见他经济困难；“家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务”可以看出他勤奋好学。故理解有误的是C） 18．用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也。（2分，各1分。） 19．“惟”为只、只有的意思。写出了欧阳修读书时废寝忘食，专心致志读书的情形。（3分。意思符合，酌情给分） 20．司马光却独自放下帷幕刻苦读书，等到能够熟练地背诵才停止。（3分。意思符合即可） 21．从欧阳修读书时的“昼夜忘寝食，惟读书是务”，我们学习他的专心致志；从司马光读书时的吟诵文章、熟读成诵、思考其含义，我们要学习他读书多背诵，多思考；从欧阳修忘寝废食读书和司马光抓紧一切时间读书，我们要学习他们的共同点：勤奋好学。（5分。意思符合即可） 22．（1）梦 空（2分，各1分。） （2）运用拟人手法，用台城柳不管王朝兴衰，不解诗人感慨，写出了历史衰败的无奈，角度巧妙，耐人寻味。（3分。也可从对比角度进行分析，比如生机勃勃的台城柳与王朝的兴亡形成对比，突出了历史的无情。意思符合，酌情给分） 三、写作（45分） 23．略（5分，符合题意即可，有欠缺酌扣。按要求评分） 24．分五等评分。 一等（35—40分）：立意深刻，中心