四川省北大附中成都为明学校九年级语文下册 12《满江红（小住京华）》导学设计

导学设计 课题：满江红(小住京华) 共1课时 第1课时 课型：新授课 【知识梳理】 ( 联系学过的词，能感知词“上片写景、 下片抒情”的惯常体例 ) [来源:学|科|网] ( 赏析“苦将侬强派作娥眉，殊未屑”的心情 ) ( 反复朗读，勾画写景的句子并品析 ) ( 朗读品味，说出词作的内容， 概括作者的感情。 ) ( 背诵并默写 ) 1. 本节课核心知识： 朗读品味，说出词作的内容，概括作者的感情。 2. 本节课重点： 朗读品味，说出词作的内容，概括作者的感情。 3. 本节课难点： 熟读成诵，理解词作的思想和情感基调 【板书设计】 ( 满江红 上阕：回顾过往生活 下阕：思虑未来前途 ) 【学习目标】 目标一：通过反复朗读，能用自己的语言归纳词的大意。 目标二：通过有感情的朗读词，结合相关语句，能概括作者的感情。 目标三：通过反复朗读，能在课堂上完成词的背诵，并默写。 【资料链接】 作者链接 秋瑾，1875年生于绍兴，原名闺谨，字璿卿，自号竞雄，别署鉴湖女侠、汉侠女儿。浙江山阴(今绍兴)人。是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱。生于一个封建家庭，幼怀大志，性格豪放，酷爱诗文和骑马击剑，能文能武，敢说敢为。1904年自费留学日本，积极参加反对清朝封建统治的革命活动，并加入同盟会。回国后创办《中国女报》，宣传革命。后回绍兴组织光复会，与徐锡麟分头准备皖浙两省起义，事发后被捕，坚贞不屈，六月六日就义于绍兴古轩亭口。 写作背景[来源:学_科_网Z_X_X_K] 1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和充满雄心壮志的开阔胸怀。 【核心任务】 任务一：整体感知 1．对照注释理词意，注意《满江红》中的典故： (1)“为篱下黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句； (2)“四面歌残终破楚”作者又用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼； (3)“莽红尘何