[]四川省南充市2019-2020学年高一上学期教学质量监测语文试题（图片版）

$$ 1 南充市 2019—2020学年度（上期）教学质量监测 高中一年级语文参考答案及评分标准 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共 3小题，9分) 1（3分）【答案】B【命题意图】本题考查筛选并整合文章信息的能力。 【解题思路】曲解文意。原文是“无法说清其中的奥秘”，这是他未能做出解释的原因，不是 知道奥妙而未解释。 2（3分）【答案】D【命题意图】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。 【解题思路】文章没有使用对比论证，只是列举不同时期一些诗评者的不同观点。 3（3分）【答案】D【命题意图】本题考查根据原文内容进行合理推断的能力。 【解题思路】A.曲解文意，是对该诗是不是“唐人七绝第一”的争议，而不是对这首诗的争议。 B.强加因果。C.文章只是说沈德潜借鉴前人观点，并没有说明其观点最准确、最全面，是集 大成者。 (二)实用类文本阅读（本题共 3小题，12分） 4（3分）【答案】C 【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。 【解题分析】无中生有，文中并未提及钱锺书爱电视剧胜过原著 5（3分）【答案】D 【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。 【解题分析】原文“钱钟书读《西游记》虽然次数多，但在手稿笔记中却很少见到。《容安馆 札记》在最后第八百则论及《西游记》，而在庞大的《中文笔记》中却未见只言片语”说的是 “很少见到”，并且“《容安馆札记》在最后第八百则论及《西游记》”，由此看来，“没有发现过” 扩大了否定的范围。 6（6分）【答案】①读了十几遍，却很少写手稿、点评，《西游记》内容牢记于心，在自己 的论著中多次引用。②喜爱看《西游记》电视剧，对其中的漏洞或偏离原著的地方向报社投 稿进行指正。③钱先生自己多次提及喜欢《西游记》，身边的同事、报社编辑也能证明。(每 点 2分) 【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。 【解题分析】解答本题，围绕传主的人生经历、他人对传主的评论等筛选“喜欢读《西游记》” 的具体表现，然后加以整合即可。 (三)文学类文本阅读（本题共 3小题，15分） 7（3分）【答案】A【命题意图】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达 艺术的能力。【解题分析】由原文画线句子来看，“雨”是虚指，不是实指，故 A项“对昨夜雨 声的刻画”错误。 8（6分）【答案示例】①注重亲情，有责任感。父亲因贫穷走进军营，又因为拯救饥寒交迫 的祖父母以及孃孃叔叔而回到农村；为不能摆脱贫穷和没钱给母亲治病而愧疚②辛勤劳作， 意志坚定。“劳作在尘土飞扬的农活中”是父亲的生活常态，尽管环境很艰苦但他仍觉得自己 做得不够。③热爱传统，期待幸福。为了改变贫穷驱散疾病对妻子的折磨，每年正月十四的 夜晚让我们唱“蛴蟆节”歌，期冀我们家健康吉祥进人温饱。(每点 2分，意近即可） 【命题意图】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力 2 【解题分析】从“用于拯救我那正饥寒交迫的祖父母以及孃孃叔叔，而无奈地用脚步书写一 曲归去来辞”中概括出父亲注重亲情，有责任感；“他愧疚自己不能抛开贫困对家庭的羁绊， 不能驱散疾病对母亲的折磨中概括出父亲意志坚强，有担当；从“因为没钱给我母亲治病， 也期盼着家里能够改善生活状态”“每逢正月十四的夜晚，父亲都会叫我们手举竹篙火把去送 蛴蟆，并一路高唱”中概括出父亲仍对生活充满期望，追求新生活，期望家庭幸福、生活安 康。 9（6分）【答案示例】①“蛴蟆节”贯串全文，起到线索作用。同时文章始于“蛴蟆节”，终于“蛴 蟆节”，前后照应，使文章结构严谨，浑然一体。②“蛴蟆节”寄托着作者的情感，全文围绕“蛴 蟆节”，叙述与之有关的故事，回顾了温馨又怆然的记忆，表达作者对父母的怀念。③作者 欣喜于文化单位对“蛴蟆节”文化的弘扬，表达了作者对故乡非物质文化遗产的热爱。(每点 2 分，意近即可) 【命题意图】本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。 【解题分析】解答本题要从行文脉络、情感态度和思想意蕴三方面思考。行文脉络着眼于全 文，开头提出“蛴蟆节”，中间父亲让我们唱“蛴蟆节”歌，最后祝愿“蛴蟆节”，可见“蛴蟆节”贯 串文章始终，是全文的线索，且开头起于“蛴蟆节”，结尾止于“蛴蟆节”，首尾呼应，结构严 谨。情感态度与思想意蕴着重于“蛴蟆节与父母的关系以及“我”对故乡的情感。“蛴蟆节”使“我” 想起了怀念的人——“我”的父亲，由此引出父亲让我们唱“蛴蟆节”歌给母亲祛病，表达作者对 他们的怀念之情，文章提到“故乡的文化单位致力于弘扬几近湮灭的“‘蛴蟆节’，让我欣喜地觉 得……”表达了作者对传统文化的热爱。 二、文言文和现代诗歌阅读（34分） (一)文言文阅读（本题共 4小题，19分） 10（3分）【答案】D（原文翻译：现在大汉天子听说你在南越称王，不愿意帮助天下人讨