教科版高中信息技术必 2.11从简单的例子说起 课件(共25张PPT)

信息获取的一般过程 回到解放初 信息获取的一般过程 信息获取的一般过程 学习课题： 信息获取的一般过程 1、了解信息来源的多样性及其实际意义； 2、学会根据问题确定需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。 3、能准确评价信息的真实性、适用性和相关性 4、体验信息技术的魅力，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 学习目标: 信息获取的一般过程 帮一帮： 户外活动是现代流行的一项运动，但开展户外活动前，我们必须做好大量的前期工作，获取天气信息就是其中一项工作。刘蕾计划周四与朋友一起在广州境内开展一次户外运动，她负责了解天气预报。那么请大家帮一帮刘蕾同学，她该怎样来完成这项工作呢？ 信息获取的一般过程 获取周四广州的天气预报 电视 上网 电话 报纸 广播 计算机检索法 …… 定位信息需求 选择信息来源 确定信息获取的方法，获取信息 评价信息 看云识天气 …… 信息获取的一般过程 信息获取的一般过程 调整 评价信息 确定信息获取方 法,获取信息 选择信息来源 定位信息需求 信息获取的一般过程 学习任务二：哪个能吃??? 信息获取的一般过程 请大家先浏览书本P15——P18页的内容，然后分小组讨论并回答以下问题： 1、确定信息的需求包括三个方面，分别是 2、准确定位信息需求有什么好处？ 3、那么在学习任务二（哪个能吃）活动中，你给该活动定位的信息需求是? 4、学习任务二（哪个能吃）活动中，要获取信息，可能的信息来源有什么? 5、这些信息来源分别以属于那种类型的信息源 6、如何选择合适的信息源？7、你选择的是那种信息来源，为什么？（填在作业任务单上） 8、常见信息获取的方法有那些？ 9、根据你选择的信息来源，你将选用那种信息获取的方法。 10、评价信息是否满足人们的信息需求的依据有那些？ 11、请尝试进行信息的获取，并评价你获取的信息能否帮到刘蕾同学（填在作业任务单上） 信息获取的一般过程 一、定位信息需求 1、确定信息的需求包括三个方面，分别是： 时间范围（When）、 地点范围(Where)、 内容范围(What)。 2、准确定位信息需求有什么优点： A、确保信息的时效性和针对性 B、减少信息获取的工作量，提高效率 信息获取的一般过程 3、那么在学习任务二中，信息需求是： 信息获取的一般过程 信息需求 在学习任务二中，要获取信息，可能的信息来源