(新教材)2020地理新学案同步人教版第二册(课件+素养练):第五章  问题研究 低碳食品知多少 (共1份打包)

2020-01-03
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版必修第二册
年级 高一
章节 问题研究 低碳食品知多少
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 350 KB
发布时间 2020-01-03
更新时间 2021-11-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-01-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12333060.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

问题研究 低碳食品知多少 -‹#›- 研究导引 1.了解在食品的生命周期中,有什么方法能够减少温室气体的排放。(综合思维) 2.与本地相比,选用外地生产的蔬果在哪些环节增加了温室气体排放?(人地协调观) 3.与应季相比,选用反季节生产的蔬果在哪些环节增加了温室气体排放?(人地协调观) 4.了解绿色食品和绿色消费的概念。 5.了解绿色食品的标志是什么?懂得怎样鉴别绿色食品。(地理实践力) 6.探究可以从哪些方面采取措施,减少食品的过度包装。(人地协调观) 名师精讲 1.有机食品 有机食品也叫生态或生物食品等。有机食品是国标上对无污染天然食品比较统一的提法。有机食品通常来自有机农业生产体系,根据国际有机农业生产要求和相应的标准生产加工。除有机食品外,国际上还把一些派生的产品,如有机化妆品、纺织品、林产品或有机食品生产而提供的生产资料,包括生物农药、有机肥料等,经认证后统称有机产品。 2.低碳食品 低碳食品是由具有最小温室气体输出的从田头到餐桌的整个食品体系链中所加工生产的食品。低碳食品体系是指包括生产、加工、包装和消费在内的各个主要环节建立具有最小温室气体输出的经济体系。是爱尔兰皇家科学院孙大文院士在2010年7月25日至28日由国务院侨务办公室、科学技术部、中国科学院、广东省人民政府在广州市共同主办的“第六届世界华人论坛”上做专题演讲时提出的概念。 3.绿色包装 绿色包装又可以称为无公害包装和环境之友包装,指对生态环境和人类健康无害,能重复使用和再生,符合可持续发展的包装。它的理念有两个方面的含义:一个是保护环境,另一个就是节约资源。这两者相辅相成,不可分割。其中保护环境是核心,节约资源与保护环境又密切相关,因为节约资源可减少废弃物,其实也就是从源头上对环境的保护。从技术角度讲,绿色包装是指以天然植物和有关矿物质为原料研制成对生态环境和人类健康无害,有利于回收利用,易于降解,符合可持续发展理念的一种环保型包装,也就是说,其包装产品从原料选择、产品制造到使用和废弃的整个生命周期,均应符合生态环境保护的要求,应从绿色包装材料、包装设计和大力发展绿色包装产业三方面入手实现绿色包装。 4.反季节蔬菜 反季节蔬菜是指在大多数地区因热量等条件的限制而无法正常栽培的季节内,利用特殊环境资源或采取保护性设施进行生产的蔬菜。与正常季节的蔬菜生产比较,反季节蔬菜的栽培及上市期比正

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