内容正文:
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1.1 中学序曲
新课导入
一.新的起点
新课探究
《童 年》
池塘边的榕树上
知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上
只有那蝴蝶停在上面
黑板上老师地粉笔
还在拼命唧唧喳喳写个不停
等待着下课
等待着放学
等待游戏的童年
小学生活……
活动一:请你思考:
1、上了中学,你觉得自己长大了吗?表现在哪些方面?
2、你对中学生活有哪些新的期待?
一、新的起点
活动二:探究与分享
☆请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。
新奇
兴奋
紧张
激动
渴望
新鲜
有趣
好玩
精彩
学习方面:学习的科目增多了;学习的难度加大了;课堂信息量增大,老师讲课速度加快;要求学生学会自主学习。
环境方面:多了宿舍楼、浴室,食堂。
人际关系方面:有了更多的新同学;新同学大多数是陌生的,使人有孤单的感觉。
······
说一说,初中生活与小学生活相比有哪些变化?
活动三:探究与分享
1、中学生活新变化?
了解
参照钱学森老先生的故事,小组讨论,为什么中学阶段在我们生命中如此重要?
小组讨论
★2.中学时代的意义? (是什么)
中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
笔记
二、成长的礼物
新的目标
新的机会
新的挑战
新的可能
3、成长的礼物是什么?
①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能。
②也意味着新的目标与挑战。
笔记
活动四:小学生活有快乐,也有遗憾。进入中学,你打算如何弥补?
在学习生活中
在人际交往中
在课余生活中
在 …… 中
我的遗憾
我的遗憾
我的遗憾
我的遗憾
我的打算
我的打算
我的打算
我的打算
贪玩,没有珍惜时间
充分利用好时间来学习
由于内向,没能结交知心朋友
主动认识新同学,结识新朋友
没有广泛认识自己的兴趣爱好
……
……
发挥特长,培养良好的兴趣爱好
①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
a集体生活,涵养涵养我们的品格,丰富我们的个性;
b新的课程,引领我们探索新的知识领域;
c丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;
d各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门…
二、成长的礼物
★4、成长的礼物的作用(中学生活的作用)
笔记
活动五:为自己制定新的目标 、新的要求
新的目标:
新的要求:
①学习成绩排在班级上游;
②养成良好的生活习惯;
③学会自立,自己能做的事情自己做…
①按时起床,按时就寝;
②认真听课,及时完成作业;
③文明礼貌,尊敬师长
④积极参加集体活动……
新目标、新要求的内容:有活力,能坚持,有韧劲;坚强,会合作,能包容;有主见,敢于表达自我。
②进入中学,新的目标和要求激发我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。 “苟日新,日日新,又日新”。我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
③在新的环境中,重新塑造一个“我”。
笔记
★4、成长的礼物的作用(中学生活的作用)
——珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力(积极行动)。
如何把礼物收入囊中?
千里之行,始于足下!
笔记
5、怎样珍惜中学生活?
哪些事情必须现在做?哪些事情可以将来去做?哪些事情需要一生去做?
思考:
中学序曲
新的起点
成长的礼物
中学时代的意义
课堂小结
奠定重要基础
见证生命进阶
成长的礼物的作用?
怎么珍惜中学生活?
①提供了发展自我的多种机会
②激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越
③在新的环境中,重新塑造一个“我”
珍视当下,把握机遇,从点滴做起,不懈的努力
是什么
是什么
怎么做
1.一位读高一的学生给九年级学生的班主任写的信中说:“到了高中才发现掌握一门体育特长是多么的重要!这可以让我们享有更多的乐趣,获得更多的友谊!”这位学生是在以自己的亲身经历告诉我们( )
①要学会体育技能
②要把握今天,多充实自己
③体育比学习知识更重要
④高雅的情趣能让我们获得更多的乐趣
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
C
✔
✔
说法错误,体育与学习知识同样重要。
✔
课堂巩固
2.面对新的学习生活环境,我们应( )
①积极主动适应
②得过且过
③自觉遵守规章制度
④尽快建立新的人际关系
A.①② B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
✔
✔
做法错误。
✔
3.要实现自己的理想,还要注意脚踏实地,从点滴小事做起。下列同学的做法符合要求的是( )
①小明同学认真对待每一节课
②小芳同学每天坚持锻炼身体
③小舟同学喜欢画画,他利用每天的课外活动时间坚持练习
④小健同学认真完成老师布置的作业
A.①