人教版选修3-1　第二章第1节《电源和电流》教案

1　电源和电流 一、教学目标 1．知识与技能：①了解电源的形成过程。 ②掌握恒定电场和恒定电流的形成过程 2．过程与方法：在理解恒定电流的基础上，会灵活运用公式计算电流的大小。 3．情感与价值观：通过本节对电源、电流的学习，培养将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理问题。 二、教学设想 恒定电流是研究电场的又一跨越，学生具备静电场的基础知识是学习恒定电场的基础和保证，学生参与了静电场的学习中，对电场研究有了重要性的一定认识，既充满期待， 但是静电场的电势能，电场力做功，让学生觉得知识有些凌乱，因此，课堂教学中，可以采用教师引导学生分析，学生主动思考，师生共同总结（最好是教师先听学生的总结，再加以点评，这样既能发散学生的思维，调动学生的积极性，活跃课堂气氛，又能减少学生学习物理的恐惧感。 三、教材分析 学生在学习了第一单元的静电场，对电场力做功，电势能的变化已经有了已经有了较深刻的认识，此刻不失时机的引导学生认识恒定电场，是符合学生心里特点。教材首先利用学生已经学过的等势体上电荷的分布和转移情况，然后引导学生分析恒定电场形成的过程，并引出了电源和恒定电流的定义，和物理意义。教师引导学生分析思考，这样更能激发学生的求知欲和学习物理的兴趣。 四、重点、难点 1．理解电源的形成过程及电流的产生。 2．会灵活运用公式计算电流的大小。 五、教学方法 探究、讲授、讨论、练习 六、教具准备 投影片，多媒体辅助教学设备 七、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、【引入新课】 人类通过对静电场的研究不仅获得了许多关于电现象的知识，而且形成了若干重要的电学概念和研究方法，成为电学理论的重要基础。   但是，无论在自然界还是生产和生活领域，更广泛存在着的是电荷流动所引起的效应。那么，电荷为什么会流动？电荷流动服从什么规律，产生哪些效应？这些效应对人类的生产、生活方式和社会进步又起着怎样的作用呢？ 【过渡】这节课就来学习有关电流的知识。 板书电源与电流 倾听         倾听，思考 点明本节课的主题，激发学生激发学生学习物理的兴趣 让学生想想电流在生产中的应用，并勾起学生对前面静电场知识的回忆。 二、【新课教学】 ［投影］PPT夜景和闪电图片 为什么雷鸣电闪时，强大的电流能使天空发出耀眼的强光，但它只能存在于一瞬间，而手电筒中的小灯泡却能