第3课 远古的传说（教案）-2019-2020学年部编版七年级历史上册【轻松备课】系列精品

第3课 远古的传说 （教案） 课程 第3课 远古的传说 课程标准 知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息 教学内容 分析 （人教版）本课主要是讲述华夏始祖的来源以及他们创造华夏文明的生活景象以及尧舜禹的禅让。关于华夏始祖的来源带有一定的神话色彩，教师可以引导学生辩证地去认识远古传说与真实历史之间的联系与区别，此外，关于禅让制的内容是本课的重难点内容，要对其含义，标准和性质等进行分析。还有这一课是本单元的最后一课，不仅起着承上的作用，也有启下的作用，对第二单元的学习有一定的铺垫作用。 教学目标 知识与能力：通过教学，让学生了解远古传说中关于华夏始祖的起源的基本情况，培养学生搜集信息的能力，阅读史料的能力和归纳概况的能力。 过程与方法：通过指导学生阅读教材，概况提炼基本知识要点，联系已经学习的内容去了解华夏文明的起源和人类社会的演进包括禅让制建立过程。 情感、态度与价值观：通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献，从而激发学生是爱国之情，增强民族的自豪感。 学习目标 知道炎帝黄帝的传说和功绩，理解尧舜禹的禅让制，懂得运用本节课内容去了解中华文明的起源和人类社会发展演变的过程。 学情分析 七年级的学生这学期刚开始接触历史，本身对历史学科的学习来说还是比较陌生，所以培养他们学习历史的兴趣就显得尤为重要，本课属于远古传说，里面有不少的神话传说可以吸引学生的兴趣，但是教师也需要指导学生去认识传说和历史事实的关系。 重点、难点 重点：华夏民族的形成和炎帝和黄帝对人类的贡献。 难点：禅让制的理解 教与学的媒体选择 多媒体教学 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 √ 偏师生合作探究教与学类 备注 教学活动步骤 序号 1 一、导入新课 多媒体播放女娲、黄帝等神话故事人物图片，提问学生，你认识这些人物吗？ 学生回答：女娲、黄帝 教师过渡讲述：在我们这些神话传说中，较为可信又出名的是炎帝和黄帝的故事，炎帝和黄帝是谁呢，他们又为我们人类作出了哪些贡献呢？现在我们就带着这些问题进入我们的第3课学习。 板书：第3课 远古的传说 2 2、 讲授新课 板书：（一）炎黄战蚩尤 多媒体播放《历史上传说中的部落分布图》和《炎黄大战蚩尤形势示意图》 教师讲述：在四五千年前，中国进