专题06 戊戌变法（教案）-2019-2020学年部编版八年级历史上册【轻松备课】系列精品

第6课      戊戌变法 (教案)

课程标准内容：

　　知道康有为、梁启超等维新派代表人物，了解“百日维新”的主要史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，分析戊戌变法失败的原因，评价戊戌变法。

教学目标：

　　知识与能力：了解公车上书的时间和主张；知道康有为、梁启超等维新派代表人物；识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想；理解百日维新的内容和历史意义。

　　过程与方法：通过对康、梁的理论学说和维新活动的分析，学习评价历史人物的基本方法；通过分析和评价光绪帝颁布的一系列变法诏书的主要内容，变法的历史意义以及变法失败的原因，让学生初步学习辩证地、全面地认识历史的方法。

　　情感态度与价值观：使学生认识戊戌变法符合历史发展的潮流，是爱国的、进步的。让学生学习维新人士的进步立场，激发学生热爱祖国，振兴中华的高尚情操和历史责任感

教材分析：

　　课程标准（2011年）涉及本课内容的表述为：“知道康有为、梁启超等维新派代表人物，了解‘百日维新’的主要史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，分析戊戌变法失败的原因，评价戊戌变法。”

　　本课选自八年级上册教材第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》第6课。本课主要从戊戌变法的社会背景、过程、结果三个方面阐述了在甲午战争惨败，民族危机严重的情况下，以康有为、梁启超等为代表的维新派发动了一场挽救中华民族命运的救亡图存的变法改革运动。

学情分析：

　　虽然八年级学生已有一定的历史知识储备，但对历史问题的理解仍然缺少辩证性和全面性,因此,在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。

重点难点：

　　重点：公车上书、戊戌变法的内容及影响。

　　难点：戊戌变法的历史意义和失败的原因。

教学过程：

　　新课导入：

　　师：运用之前很火的一档文博探索节目《国家宝藏》导入新课。

　　《坤舆万国全图》，明万历年间所著，“绘”通中西大国，匠心造就，四海归顺，万国来朝，这幅“海国图景”彰显的是鼎盛王朝之博闻通达，当时震惊世界。

　　接着引入三个世纪之后的另外一张图，两图对比。解读第二张图的内容，分析原因。

　　问题：在这幅图上，同学们看到了什么？

　　生：图上有很多东西，它们各自代表一个国家，它们在瓜分当时的中国。

　　师：进一步提问，回顾之前所学：这样的情况出现之前，清政府有没有做出“努力“呢？

　　生：有。

　　师：什么运动？

　　生：洋务运动。

　　师：提问洋务运动失败的原因。

　　生：洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。

　　师：引入同一时期的经济方面的材料：带领学生解读材料，分析当时的经济情况。

　　材料一：甲午中日战争前后民办企业比较表

　　材料二：

　　1895—1898年间，国内新创建的商办厂矿企业资本在万元以上的有60多家，其中80%属于轻工业。

　　生：材料表明，当时中国民族资本主义在发展，民族资产阶级在壮大。

　　师：在这一阶级中，有四个人推动了历史的发展，也成为了戊戌变法的领导人，引出维新派代表人物。

　　（介绍康有为、梁启超、谭嗣同、严复）

　　（一）多事之秋的磨难——变法序幕

　　师：交代变法背景，引出变法维新的序幕——公车上书，解释“公车上书”。

　　（明确公车上书的：时间、背景、经过、结果、影响）

　　（二）挣扎求索的思考——宣传变法

　　师：思考文人宣传变法之道。

　　生1：组织学会。

　　1895年11月，康有为、梁启超联合朝中大臣在北京组织强学会，定期集会演讲。强学会成为清末维新派的政治团体，入会者众多。强学会的声势，甚至吸引了一部分官僚，他们纷纷表示赞助。

　　生2：创办报刊。

　　师：（介绍《时务报》、《国闻报》，或由学生介绍）