专题二 第2讲细胞呼吸和光合作用(复习导学案)-2020高考生物【金版新学案】大二轮专题复习与测试

第2讲　细胞呼吸和光合作用 1．下列关于光合作用和细胞呼吸的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)若动物细胞呼吸作用吸收O2与释放CO2的量不同，可能是呼吸底物中含有非糖物质。(　　) (2)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP。 (　　) (3)线粒体利用葡萄糖氧化分解产生二氧化碳和水。(　　) (4)无氧呼吸不需要O2参与，最终有[H]的积累。(　　) (5)人在剧烈运动时产生的CO2全部来自有氧呼吸。(　　) (6)无水乙醇在色素的提取和分离实验中起分离色素的作用。(　　) (7)暗反应中14C的转移途径是14CO2―→14C3―→14C5―→(14CH2O)(　　) (8)夏季晴天，植物光合作用的“午休”现象产生的主要原因是环境中CO2浓度过低。(　　) 2．感悟考能，规范表达 (1)在农业生产中为避免或减轻光合“午休”现象，应采取的措施是________________________________________________________________________。 (2)落地生根(一种植物)与硝化细菌都能将无机物合成有机物，试分析两者在合成有机物时的主要区别： ______________________________________________________________。 (3)短暂无光期间，植物体内依旧能生产(CH2O)的原因是________________________________________________________________________。 (4)植物的CO2补偿点是指在光照条件下，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的CO2补偿点。将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是________________________________________________________________________。 甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率________(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。 (5)将小球藻细胞中的叶绿体和线粒体采用一定方法分离后，进行了如下实验：将叶绿体和线粒体分别加入甲、乙两支试管中，甲中盛有适宜浓度的NaHCO3溶液，乙中盛有适宜浓度的丙酮酸溶液，当处于充足光照且其他条件适宜的环境中时，两支试管内都会产生气泡。若原实验在黑暗且其他条件相同的环境中进行，则甲、乙两支试管内的实验现象分别是________________________________________________________________________， 原因是__________________________________________________________________。 [边角扫描　全面清] 1．酸性重铬酸钾可以检测有无酒精存在，这一原理在日常生活中可以检测汽车司机是否喝酒。(P92探究交流) 2．线粒体一般均匀分布在细胞质中，但也可以定向运动到细胞代谢旺盛的部位。(P93小字) 3．对比实验有两个或两个以上的实验组，结果在事先都未知，探究某因素与实验对象的关系。(P93对比实验) 4．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，生成少量ATP。(P94下部正文) 5．细胞呼吸中[H]的形成过程实际上是氧化型辅酶Ⅰ(NAD＋)转化成还原型辅酶Ⅰ(NADH)。(P94相关信息) 6．(1)鸟类和哺乳动物需要维持体温的恒定，主要是靠细胞呼吸产生的热量来维持，一般不是由ATP水解来供能的。 (2)酵母菌细胞破碎离心后，可分离成甲、乙、丙三部分，甲只含细胞质基质，乙只含细胞器，丙全有。加入葡萄糖溶液，在有氧条件下能产生二氧化碳和水的，只有丙。原因是细胞质基质的无氧呼吸在有氧时难以进行，而且也不产水；葡萄糖又不能直接进入线粒体。(P96练习) 7．(1)一般情况下，光合作用利用的光都是可见光(不能利用紫外光)。(P99学科交叉) (2)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光(注意它们的吸收光谱曲线图，波峰表示吸收多)。(P99正文) 8．光合作用中的[H]形成过程实际上是辅酶Ⅱ(NADP＋)与电子和质子(H＋)结合，形成还原型辅酶Ⅱ(NADPH)。 (P103相关信息) 9．硝化细菌属于自养生物。能将土壤中的NH3氧化成HNO2进而将HNO2氧化成HNO3，释放出的化学能将CO2和H2O合成糖类。(P105正文下部) 10．科学家用含有14C的CO2追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径：CO2→C3→糖类。(P106练习) 11．夏季晴朗的白天